2024—2024学年度德育工作计划.docx

20242024学年度学校德育工作支配2018年9月1日20242024学年度学校德育工作支配本年度我校德育工作要详细要深化学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻教化部中小学德育工作指南，落实立德树人根本任务，培育学生爱党爱国爱人民的朴实情感，增加国家意识和社会责随意识，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增加中国特色社会主义新时代道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生精确理解和践行社会主义核心价值观,养成良好道德品质和行为习惯，形成主动健康的人格和心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。抓好以下几项工作：一、坚决志向信念，深化学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想1、持续推动学习宣扬。把学习宣扬党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，列入师生政治理论学习内容，切实做到学懂弄通做实。2、培育和践行社会主义核心价值观。深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣扬教化，引导广阔师生坚决志向信念，增加“四个自信”，把社会主义核心价值观宣扬教化渗透到课堂教学、社会实践、学校文化、家庭教化的各个环节和学生成长的各个阶段，充分发挥学校电子显示屏、宣扬栏、公告栏的宣扬作用，运用广阔师生喜闻乐见的活动与形式，抓好社会主义核心价值观宣扬场景化布置。3、加强爱国主义教化。落实好教化部党组关于教化系统深化开展爱国主义教化的实施看法，加强国旗、国徽、国歌教化，开展民族精神和民族意识教化，教化引导广阔青少年继承革命传统，传承红色基因。在国家纪念日、国庆节等重大节日开展好各类纪念和庆祝活动，开展好“我们的节日”主题教化活动；深化开展“恒久跟党走”社会实践活动和“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教化活动。4、落实意识形态责任。接着落实好意识形态工作要求，依据属地管理和“谁主管，谁负责”的原则，履行好意识形态工作主体责任；将意识形态工作与学校德育、学生思政工作有机融合；强化对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理，落实各类讲座论坛等“一事一报”制度。5、加强和改进时政宣扬教化。开展国内外形势、党和国家重大方针政策及社会热点等时政教化，将簇新的时政教化内容刚好深化地融入到课程教学中去，促使学科教学联系实际，生动丰富；加强时政宣扬栏的建设，依据不同学段学生的认知特点和关注点，以新闻摘要的形式突出宣扬国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事务等。二、围绕“六好”标准，推动文明校内创建活动全覆盖6、依据教化部、中心文明办中学文明校内创建标准要求，结合实行义务教化学校管理标准、中小学生守则，以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教化、活动阵地建设、老师队伍建设、校内文化建设、校内环境建设等六方面开展工作，进一步把全员全方位文明校内创建引向深化。7、将创建文明城市主题教化活动、文明礼仪学问普及与日常行为规范教化紧密结合起来，接着深化“三防四不一做”主题教化活动和文明生评比活动，强化学生一日常规管理。在活动中大力提倡和学习“文明举止”、"文明仪表”、“文明用语”、“文明出行“，培育学生崇尚文明礼仪的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美，促进学生文明素养的整体提升。做好档案资料的收集整理，确保各项创文及未成年人思想道德建设工作落到实处。三、崇德尚法，培育青少年学生法治观念和文明习惯8、以法治教化为切入点，全面统筹支配学生的平安、环境爱护、道路交通平安、消防、禁毒、国防、学问产权等专题教化，在各专题教化中融入相关的法律学问。组织法治宣扬教化校内文化活动，开展宪法晨读、模拟法庭等法治实践活动，提高学生法治素养。9、加强毒品预防教化工作，将毒品预防教化切实纳入学校教化工作支配，列入老师培训内容；联合区禁毒办深化开展青少年学生毒品预防教化“八个一”主题活动。9、充分发挥法治校长的作用，主动协作有关部门加强对校内暴力、网络犯罪等中小学生犯罪早期预防、预警和干预，建立和完善学生违法预警机制和校内损害预警机制，切实加强涉生冲突纠纷排查调解，重点落实外来特殊学生和有打架斗殴等不良行为的行为偏差学生的管理稳控措施。10、加强防欺凌教化。制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责，并组织全体教职员工学习；要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人；建立预防校内欺凌工作专档，以备检查。11、加强网络环境下的德育工作。要不断探究网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理运用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教化，引导学生文明上网，树立网络责随意识，增加对不良信息的辨别实力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教化，培育学生依法运用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。12、加强网络正面引导，形成群众关注学校，信任学校的和谐氛围，形成良好互动。仔细打造、运营学校企业号、微信公众号，提升学校微信公众号“大德育，微宣扬”的工作实效。加强网络涉教化舆情监控，第一时间应对、处置影响较大或可能引起广泛传播的负面舆情，消退疑虑和误会，教化引导广阔师生传播正能量，弘扬主旋律，形成正面舆论场，为教化改革发展营造良好的舆论氛围。13、实行中小学心理健康教化指导纲要（2024年修订）、中小学心理辅导室建设指南的要求，进一步健全各项规章制度，指导和规范心理健康教化工作。加强专兼职心理健康教化老师队伍建设，开展心理健康教化老师专业培训，同时要提高全体老师特殊是班主任开展心理健康教化的实力；培育学生主动健康的心理品质，加强生命教化，特殊是加强“挫折教化”，引导学生正确看待困难，对待挫折，珍爱生命。加强唯物论、无神论和反邪教宣扬教化，教化引导学生崇尚科学，反对封建迷信。四、加强德育队伍建设，促进班主任专业化成长14、加强德育队伍建设。将“走出去”和“请进来”有机结合，邀请德育专家学者开展讲座、报告会。举办德育队伍研修专题学习。组织区班主任技能大赛。指导班主任细心设计班会课，切实提升班会课质量。15、用科研引领德育发展。主动申报各级各类德育课题，重视教化科研在德育活动中的引领作用，借助课题探讨来解决德育工作中遇到的问题和难题。通过开展德育研讨和沟通活动，总结推广德育工作阅历，共同寻求行之有效的德育途径。五、加强校内文化建设，营造深厚育人氛围16、大力推动校内文化建设和育人氛围营造。充分挖掘本地区、本学校历史文化传统，因地制宜开展学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设，以开展丰富多彩的校内文化活动为载体，以强化校内管理为保障，完善校内文化活动设施，加强学校报刊、广播电视、网络建设，打造干净整齐平安有序校内环境，提升文化自觉，增加文化自信，实现文化自强。组织开展校内文化提炼及推广系列活动，深化文明校内“六好”内涵，营造良好教化氛围。17、加强中华优秀传统文化教化，开展形式多样的诚信、孝德、友善教化活动，开展“家风家训伴我成长”主题活动；开展经典诵读活动，开展丰富的经典文化践行活动和主题活动，为学生学以致用、深刻体验供应载体，要突出“孝敬、友善、节俭、诚信”的主题；传承好传统节日，开展“我们的节日”主题教化活动，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教化功能；自觉抵制宗教进校内，不提倡、不组织各种“洋节日”。18、全面推动青少年科技教化工作。协作区科协组织第34届广东省青少年科技创新大赛。以科技创新为抓手，组织学生参与各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动、爱好小组活动、社团活动和学问竞赛，培育学生科技素养。19、开展“学习雷锋，做有道德的人”系列活动。完善中小学生参与社区服务制度，做好学生志愿者注册登记，组织学生广泛参与各类志愿服务和社会公益活动。加强劳动教化，教化学生主动担当家务劳动，主动组织学生参与工学农生产体验劳动。六、全面夯实团队组织建设，增加组织活力20、加强学校团队组织建设。充分发挥少先队、共青团、学生会组织的作用，主动支持学生团队组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价实力。严格发展团员制度，毕业班团学比例限制在30%以内。持续纵深推动少先队改革，各建队学校成立学校少工委。21、建立健全党组织领导下的“一心双环”中学团学组织格局，巩固班级团支部建设，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，探究实行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度，统筹团支部、班委会职位设置，班级内重大事项、重要活动由班团协作开展，促进以团支部为核心的班团集体建设。22、加强学生社团建设。切实加强对学生社团建设的组织与领导工作，选派有责任心、有专长的老师指导学生社团开展工作。要完善学生社团管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案；完善学生社团保障机制，为学生社团活动供应必要的经费、场所及设施设备；加强对学生社团的考核评价，将学生参与社团活动状况纳入学生综合素养评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有特性的发展。七、深化家校互动，提高育人实效23、加强校外教化资源建设。健全完善“三位一体”工作机制建设，整合德育资源，加强学校、家庭、社区的共建育人工作,增加德育工作合力。通过家长会、家长学校、家长委员会等组织与载体，主动引导家长树立正确的教化观，实施科学有效的家庭教化。通过关工委、社区、校外教化基地以及警校共建、军校共建、校企合作等载体，开发整合德育资源，开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的中小学生德育实践活动，营造整体育人环境。