第二单元遵守社会规则-八年级道德与法治上学期期末考点大串讲.docx

专题02遵守社会规则【考点清单】?知识清单½1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2 .遵守规则需要他律和自律。3 .尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。4 .诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，诚信是是中华民族的传统美德。5 .违法行为分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为6 .犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性。（二）易混易错专题高频选择题第三课社会生活离不开规则1 .社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行（）2 .社会秩序明确社会规则的内容，社会规则保障社会秩序的实现。（×）3 .法律、道德、纪律等具有强制性的规则保障了社会秩序的实现。（X）4 .违反规则、扰乱秩序的行为都应当受到相应的处罚。（）5 .自由就是随心所欲，它不受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（X）6 .遵守规则更需要“他律”，即严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则。（×）第四课社会生活讲道德1 .尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（）2 .要想得到别人的尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人。（）3 .换位思考就是凡事站在他人的角度，多替别人想一想。（）4 .对讲礼貌的人，我们要以礼相待，对不讲礼貌的人，我们没必要以礼相待。（×）5 .良好的举止反映个人文明高雅的气质。（）6 .我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（）7 .讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。（×）8 .我们应做到平时不轻易许诺，一旦答应别人的事情，就一定想办法尽力完成，从不失信。9 .诚信是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。（）”。第五课做守法的公民1 .无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。（）2 .法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（）3 .未成年人受到法律的特殊保护，无论做什么事都不会受到法律的制裁。（×）4 .遵章守法是社会和谐的保证。（）5 .一切违法行为都触犯了刑事法律，都具有严重社会危害性。（×）6 .附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。（）7 .严重社会危害性、民事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（×）8 .不良行为、严重不良行为不属于违法行为，没必要大惊小怪。（X）9 .我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（）10 .同违法犯罪作斗争，是成年公民义不容辞的责任。（×）11 .公民处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是上访。（×）12 .受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益。（×）（三）主干核心热点问题梳理：第三课社会生活离不开规则1.为什么维护秩序要靠规则？（意义、作用）（为什么要树立社会规则意识？）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。2 .如何正确认识自由和规则的关系？（说说自由与法治的关系）（注：若问“怎样处理自由和规则/法治的关系？正确态度”答第点。）规则（法治）与自由相互联系，不可分割。规则（法治）标定了自由的界限。规则（法治）是自由的保障。公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3 .怎样对待（维护）规则？敬畏、遵守、维护规则。做到内化于心，外化于行。第四课社会生活讲道德1 .为什么要尊重他人？（意义、作用）（个人修养角度）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（个人需求角度）每个人都希望得到他人和社会的尊重。（社会要求角度）尊重使社会生活和谐融洽。2 .怎样学会尊重他人？积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。3 .为什么要做到文明有礼？（意义、作用）（个人）：文明有礼是人立身处世的前提。（社会）：文明有礼促进社会和谐。（国家）：文明有礼体现国家形象。4 .怎样做文明有礼的人？（表现）态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。5为什么要讲诚信？（意义、作用、价值）（地位）诚信是价值准则、民法原则和传统美德。（个人）诚信是个人安身立命之本。（企业）诚信是企业的无形资产。（国家与社会）诚信促进社会文明、国家兴旺。6 .怎样践行诚信？树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人诚信记录。7 .怎样运用诚信的智慧？（注：预防选择题或情境题）遵循伦理原则和法律要求。权衡利弊。既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第五课做守法的公民1 .违法行为是如何分类的？违法行为种类d违法行为的性质H所违反的法律法规C应承担的法律责任“民事违法行为C一般违法行为S民事法规一民事责任（赔礼道歉：赔偿损失；G恢复原状；物归原主：等行政违法行为÷3行政法规3行政处罚（一留：罚款：笔腐刑事违法行为（犯罪）严重违法行为（犯罪）刑法一刑事责任（刑罚处罚）（有期徒刑：无期徒刑：罚金：管制：拘役：等）2.犯罪具有哪三个基本特征？严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。3 .为何要有勇有谋地应对违法犯罪？同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人不具优势，易受伤害。4 .怎样学会依法办事/树立法治意识？（预防、要求、警示）【个人角度】提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。树立法律意识，尊法学法守法用法，崇尚法律。正确行使权利，自觉履行义务。5 .当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办？要敢于并善于依法维护正当权益。要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。巧妙地借助他人或社会的力量。采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。6 .遇到非法侵害后，怎样依法维权？（维权途径）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。到公安机关或司法机关控告、举报。直接到人民法院起诉。（四）知识考点梳理第三课社会生活讲规则第一节维护秩序1.社会秩序的含义是什么？种类有哪些？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类：社会秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序。2 .社会秩序的重要性是什么？/作用/为什么要维护社会秩序？（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）（2）社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）3 .社会秩序是什么的保障？是人民安居乐业的保隙。4 .社会规则的含义是什么？/社会规则在什么基础上形成的？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。5 .社会规则的种类有哪些？道德、纪律、法律等。6 .社会规则的重要性是什么？/作用？/为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的关系如何？（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现。7 .对违反社会规则行为的处罚有哪些？既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段第二节遵守规则1 .社会规则与自由的关系是什么？（1）社会规则划定了自由的边界（2）社会规则是人们享有自由的保障。2 .我国宪法对公民行使自由和权利是如何规定的？我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3 .人们享有自由的保障是什么？社会规则4 .人们建立规则的目的是什么？是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。5 .怎样自觉遵守社会规则？（1）遵守社会规则，需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳6 .什么是他律？遵守社会规则，需要监督、提醒奖惩等外在约束7 .什么是自律？自律就是自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。8 .遵守社会规则，需要我们将规则作为什么？作为自己行动的准绳。9 .怎样维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。10 .劝导他人遵守规则的技巧有哪些？有“礼”（2）有“理”（3）有“节”IL为什么要积极改进规则？/为什么说规则不是一成不变的？（八年上P31）（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；（2） 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；（3） 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。12.我们应怎样积极改进规则？我们要积极参J规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第四课社会生活讲道德第一节尊重他人1 .什么是交往的起点？尊重2 .尊重的含义和表现是什么？含义：尊重既尊敬、重视。表现：尊重他人的人格、权利等，3 .一个人内在修养的外在表现是什么？尊重他人4 .为什么要尊重他人/原因？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（2）尊重使社会生活和谐融洽3 .是否受到他人尊重，会给我们带来怎样的心理体验？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。4 .受到他人尊重，有什么作用？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等5 .尊重对社会的意义、重要性、作用？尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。6 .怎样做到尊重他人？(1)积极关注、重视他人(2)平等对待他人(3)学会换位思考(4)学会欣赏他人。7 .怎样做到积极关注、重视他人？(八年上P35)尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。8 .为什么要平等待人？我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。9 .如何平等待人？平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。10 .如何学会换位思考？在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。11 .如何学会欣赏他人？我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。第二节以礼待人1 .礼的含义是什么？/礼体现了一个人的哪些良好品质？)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2 .礼主要表现在哪些方面语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。3 .文明有礼是一个人哪些方面的外在表现？文明有礼是一个人思想道