大班-音乐-恭喜恭喜-教案.docx

恭喜恭喜（歌唱活动）大班音乐活动目标 感受歌曲恭喜恭喜活泼欢快的情绪。 理解歌词内容，感知歌曲中喜庆热闹的氛围。 能用响亮自然的声音完整演唱歌曲。活动准备 环境准备：教师可将幼儿椅子摆放成U字型，便于幼儿做动作。 课件准备：“拜年送祝福”图片；恭喜恭喜歌曲视频；恭喜恭喜歌曲音频及图片；恭喜恭喜歌曲伴奏；“恭喜恭喜”图谱。活动过程 说一说拜年送祝福的经历，导入活动主题。出示图片“拜年送祝福”，引导幼儿回顾拜年送祝福的经历，导入活动主题。新年快到啦，过年期间爸爸妈妈会带你们去亲朋好友那拜年吗？你们碰面时，会说什么新年祝福语呢？（恭喜恭喜、新年好、恭喜发财）小结：过年时，我们都会穿上喜庆的衣服去拜访亲朋好友，并送上充满祝福的话语，希望他们在新的一年里平安幸福。理解歌词内容，分段跟唱歌曲。1.播放歌曲视频恭喜恭喜，引导幼儿初步感受歌曲热闹喜庆的氛围。今天熊猫奇奇和熊猫妙妙也去拜年啦，他们拜年的时候会说什么祝福语呢？我们一起来听一听。奇奇妙妙见到他们的朋友，说的是什么祝福语？（恭喜恭喜）小结：新年到来时，奇奇妙妙和朋友们聚在一起、相互拜年并说“恭喜恭喜”，真热闹呀。2.播放歌曲音频及图片恭喜恭喜-1，引导幼儿理解第一段歌词内容并尝试跟唱歌曲。跟着老师再去找一找歌曲里还唱了些什么吧。1）播放歌曲音频及图片，理解第一段歌词内容。新年到啦，在哪里有红红火火的景色？歌词里是怎么说的？（每条大街小巷）大家和好朋友见面说的第一句话是什么？试试用歌词来回答。（每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜）见面时大家互相道“恭喜”，请你用歌词里的话说一说吧。（恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你）活动建议：教师分句引导,幼儿先用自己的话回答问题，再尝试说出歌词；若幼儿无法完整说出歌词，教师可复述歌词，帮助幼儿理解、记忆歌词。2）出示第一段图谱，鼓励幼儿尝试跟唱歌曲。小朋友，我们一起跟着图谱来唱一唱吧。2.播放歌曲音频及图片恭喜恭喜-2,引导幼儿理解第二段歌词内容并尝试跟唱歌曲。1）播放歌曲音频及图片，理解第二段歌词内容。奇奇看到树上积雪融化，原来冬天要过去，春天要来啦，真是一个好消息呢。试试用歌词来回答吧。（冬天已到尽头，真是好的消息）阵温暖的春天吹来，树上的花儿都开放了。这样的景色歌曲里是怎么说的？（温暖的春风，就要吹醒大地）奇奇妙妙和小福给大家拜年，我们也用“恭喜恭喜”给他们拜拜年吧。（恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你）3）出示第二段图谱，鼓励幼儿尝试跟唱歌曲。小朋友们，一起跟着图谱来唱一唱吧。完整演唱歌曲。1 .播放歌曲音频及图谱恭喜恭喜，鼓励幼儿完整跟唱歌曲。接下来，请小朋友也来跟着唱一唱这首欢乐的歌曲吧。2 .播放歌曲伴奏及图谱，鼓励幼儿用响亮自然的声音完整演唱歌曲。跟着伴奏、看着歌曲图谱，我们再来唱一唱吧！>活动建议：教师可根据实际需求重电播放歌曲音频/伴奏，为幼儿提供丰富的演唱歌曲的机会。组织玩“恭喜恭喜好朋友”游戏。1 .教师介绍游戏玩法。奇奇妙妙给他们的好朋友拜年送祝福，现在也请大家给你们的好朋友送一送祝福吧！一歌曲响起时，大家一边拍手一边唱。当唱到“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你”，找到你想送祝福的好朋友，对他做“恭喜”手势。2 .播放歌曲音频，幼儿尝试合乐送祝福。3 .鼓励幼儿创编更多表示“恭喜”动作，多次游戏。除了拱手，还有什么动作表示“恭喜”呢？（鞠躬、作揖、抱一抱）快来试一试吧。活动延伸区域活动在音乐区，继续投放歌曲&频及伴奏恭喜恭喜，鼓励幼儿边唱边做动作，感受歌曲喜庆热闹的氛围。