中小学学校教研室工作计划.docx

中小学学校教研室工作计划一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展学校教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点，充分发挥教研室的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。二、任务目标深化课堂教学改革，全面实施“主体一和谐一高效”教学模式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量,按时完成各项教研工作。三、具体措施根据上级教育部门的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要着力做好以下工作：（一）重点工作1 .抓实、抓好六年级毕业班及一年级新生衔接工作，不断提高教学质量(1)加强学习与研究。各学科要采取多种形式深入学习和研究课程标准、教材体系、考试说明和历年小考试卷，把握小考改革方向，研究命题规律、趋势、重点、难点和变化点，结合我校教学实际总结探讨成功的复习模式和方法。(2)加强监测与反馈。按照小学毕业生学业考试(考查)的要求，做好对毕业班的教学质量诊断和监测工作，获取比较真实的质量信息，及时反馈给相关学校、学科教师，提供研讨、交流、改进复习教学的平台，不断提高教研、教学工作的针对性和实效性。(3)加强指导与反思。通过学习与培训，研究与指导，专题会、交流会、现场会，同课异构活动，引导教师上好“复习课”、“练习课”、“讲评课”，上出特色，上出水平，使学生温故而知新，并就大家共同关心的教学问题进行研讨和反思，进一步提高课堂教学效率，使全校教师在活动中共同成长。(4)加强调查与分析。各学科教研员和学校领导，要根据学校、学科教学实际，科学分析并找出薄弱学科和教师，作为工作重点开展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通过听课指导、座谈交流、提供学习进修机会、专题研究等方式，与学校紧密配合，努力提高薄弱学科教师的教学水平和教学质量。通过科学评价、全面分析找出存在的问题，适时召开各层次质量分析会、复习指导专题会，在抓边缘生、抓复习课效率、抓考前准备及答题的对策和措施上下功夫。做好学业考试信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸准命题走向，探讨发展趋势，不断提高复习教学的针对性和实效性。(5)加强新生学习方式的研究和指导。充分发挥教研组的力量，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2 .全面落实教研组建设工作，促进校本教研内涵发展指导各教研组确定教学改革重点和教学研究专题，帮助解决学科教学、教研中的一些重点、难点问题；帮助学科教师更新教学理念，改进教学方法，提高教学效率；要充分发挥示范引领作用，上好示范课、研究课；要加强教学指导，重点培养一批骨干教师和学科带头人；要协助教研室做好在各项教研活动，做好总结和推广。(二)常规工作1.创新教研工作模式，提高教研工作效益(1)要切实转变工作职能，强化服务意识，进一步完善教研工作机制，改进工作方式，努力实现教研工作“六个转变”。主管教学的各级领导、教研组长要深入课堂，做好跟进培训、现场指导和专业咨询等工作。要深入到教师中间，在与教师的交流、研讨中及时发现问题、解决问题，促进课程目标的实现，做专业型教研员。要针对教学、教研问题深入开展课题研究和调研活动，及时总结课题研究和调研成果，写出总结报告或调研报告，做研究型管理员。(2)充分发挥好教研组、学科组、备课组的职能作用，确保校本教研活动按时有效地进行。各教研组按照教研工作计划,千方百计调动教师参加教研活动的积极性、主动性，认真开展好校本教研活动。各层次教研活动要做到有具体负责人，有详细的学期活动计划，有明确的目标任务和工作措施，有具体的活动时间、地点、内容、形式和学科牵头人。2.加强专题研究，发挥引领作用不断优化学习方法的研究与指导，指导教师采用科学的教学方法，不断优化教学过程，实现教与学的交往、互动。在培养习惯指导学法的同时，教师要总结教给学生一些学习技巧或掌握知识的规律，不断优化教育教学评价研究。本学期教研工作要继续弘扬团结奉献的教研精神，不断提高教研工作的积极性、主动性、科学性和创新性，使教研工作始终保持“务实、有序、高效”的工作状态。要按照管理目标制、岗位责任制、逐层负责制和责任追究制原则，加强相关考核评估力度，完善、落实各项考核制度，明确目标，责任到人。强化全体教师的纪律责任意识、质量意识、服务意识。要严格按有关规定高标准、高质量地开展各项工作，做到有规可循，有章可依，不断提高教研工作的质量。