一模考试前复习清单：.docx

歧坪中学二模考试前复习清单:一、热点问题：1、反分裂国家法：（必考内容。详见专题）2、构建社会主义和谐社会：（必考内容。详见专题）3、鼓励支持引导非公有制经济的发展：（必考内容。详见新增考点一）4、十六届四中全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定：（1）为什么要加强党的执政能力建设？A、这是由党的性质、宗旨和历史地位决定的。（中国共产党己从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；己从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。）B、加强党的执政能力建设是时代的要求，人民的要求。要实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须加强党的执政能力建设。C、这关系到中国社会主义事业的兴衰成败、关系到中华民族前途命运、关系到党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。D、只有这样，才能保证党在建设社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。（2）、加强党的执政能力建设的关键在于加强党的建设（教材78-79页）（3）、加强党的执政能力建设的主要任务：按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求,，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事物的能力。（4）、如何理解党的执政方式：（时政12页）（5）、典例：保持了党的先进性，就提高了党的执政能力。（答案详见考前模拟卷辨析题）5、国家的宏观调控：（1）、宏观调控的含义、必要性、手段、目标（经济常识52-57）（2）、市场经济是市场调节和国家宏观调控的有机统一体。在市场经济条件下，必须充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，国家的宏观调控必须在尊重价值规律的基础上，以经济手段和法律手段为主。（3）、我国现阶段的宏观调控政策：A、稳健的财政政策、货币政策；B、2004年10月29日上调银行存贷款利率；C、全面减免农业税；D、个人住房贷款利率再次上调。6、按科学发展观的要求，怎样在以人为本的基础上构建和谐江苏：（注意从哲学、经济学、政治常识等角度去思考。一定要按照题目设置的角度作答）二、课本知识：1、理清教材的知识体系：2、价值规律的含义、表现形式、作用。（注意：通货膨胀与通货紧缩的区别）3、非公有制经济的地位、作用。4、市场调节和宏观调控的关系。5、经济效益的含义、提高经济效益的意义、途径。6、市场经济的一般特征。7、企业的信誉和形象。8、权利和义务的关系9、提高农业综合生产能力的原因、意义和途径。10、扩大就业的意义、途径。（补：新型工业化道路、劳动合同制度签订原则、建立社会保障制度的原则、意义）11、财政、税收的作用。12、中国人民银行的性质和职能。13、市场交易原则。14、建立健全诚信体系所体现的经济学道理及途径。15、消费者的合法权益及维护途径。16、生产与消费的关系、正确的消费观、影响消费水平的因素。17、对外经济关系中我国必须坚持的基本原则。18、“人与自然的关系”体现的是：（1）规律的客观性与人的主观能动性之间的关系。人要正确发挥主观能动性；（2）自然界是客观的，承认自然界的客观性，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提。19、矛盾分析法。（坚持一分为二的观点、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一）20、”矛盾的普遍性与特殊性之间的关系”不同于“整体与部分的关系”。21、经济结构调整所体现的哲学原理是：（1）、各部分以合理的结构构成整体时，整体功能大于各部分功能之和。（2）、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化，可以引起质变。22、哲学上“科学”对应“规律”；“崇高”对应“人民的根本利益23、唯物辩证法与形而上学的对立。（注意：整体与部分的关系）24、实践与认识的关系：实践决定认识（实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的最终目的、实践是检验认识正确与否的唯一标准）；认识对实践具有反作用。科学理论对实践具有巨大的反作用。25、价值观的导向作用。26、小团体主义的含义、表现、危害及处理办法。（正确价值观的基本要求）27、人生价值观的含义、实现途径。28、人民群众是实践的主体，历史的创造者。29、改造客观世界与改造主观世界的关系。30、社会主义民主的形式：（人民代表大会制度、基层民主制度、中国共产党领导的多党合作制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策）31、我国的国家职能（政府的宏观调控：经济调节、市场监督、社会管理、公共服务）32、我国国家机构的组织活动原则：民主集中制、对人民负责、依法治国33、全国人大的职能。34、主权知识、我国政府发展两岸关系的基本立场、公民维护国家统一的基本义务。35、人民政协的性质、职能、作用。36、党的建设与党的领导。37、处理民族关系的原则。38、国际关系的决定因素、主权国家的基本权利。39、和平与发展的关系。40、联合国的作用。41、我国的对外关系。三、考试注意点：（一）选择题：1、注意题干的规定性，切忌添加信息。2、常见错误选肢：A、只要一一就B、意识对事物具有促进（指导）作用C、创造规律、改变规律D、社会主义经济社会主义市场经济E、股份制（混合所有制经济）股份合作制经济（集体经济）F、“点面结合”体现的是：矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辨证统一，而不是“整体和部分的关系”。G、事物发展的动力（矛盾）事物发展的源泉（内因）H、认识的途径（实践、读书）认识的源泉（实践）I、认识的根本任务（透过现象揭示事物的本质，经过感性认识上升到理性认识）认识的目的（指导实践）J、任何两个事物之间都是联系的。K、遇有“决定”等绝对用语要小心。如认为作为意识范畴的方针、政策等看成是想问题、办事情的出发点，那就是错误的；如认为作为政治范畴的决定经济范畤的也是错误的；L、依法治国的本质（崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威）依法治国的根本目的（保证人民充分行使当家做主的权利，维护人民当家做主的地位）（二）、主观题：【简答题】1、“是什么”一类的题：必须准确运用教材语言或时政用语，不可杜撰。如：和平共处五项原则、党在新时期的五种执政能力、科学发展观的含义、五统筹、社会主义和谐社会的含义或特征等。2、“为什么”一类的题：地位、意义、现状等。3、“意义”一类的题：一般包括“经济意义、政治意义”两个部分。4、“怎么样”一类的题：作答时要注意思维的拓展性。如：怎样建立健全社会信用体系（政府、社会、生产经营者、消费者等）5、“用什么知识分析解决实际问题”一类的题：首先要表述清楚知识本身，然后根据题干要求运用知识联系材料准确作答。6、“体现-哲学道理”的一类题：首先要锁定好题干限定角度，然后根据材料中的表述语，一一对应分析，做到理论联系材料实际，【辨析题】1、首先应分清辩题层次，把握命题意图。2、找准辩点，准确嫁接课本知识，做到既肯定，又否定，。肯定时，要简要写出课本理论依据；否定时，要补全相关要素。【论述题】1、一般来讲，论述题总要分成几小题，每题设置的角度可能不同，这时一定要注意题干界定的答题范围，既不能扩大，也不能缩小。2、有时答案在材料中就有所体现。【图表题】1、一般由“图表反映了什么问题（或现象）、怎样解决材料中的问题等角度”设置提问。2、回答问题时要注意时刻关注材料信息，准确按照题干要求挂靠材料，联系课本知识和时政用语作答。四、常用语：1、科学发展观2、统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放3、三农问题：多予、少取、放活4、充分发挥市场经济的基础性作用，加强国家的宏观调控5、加强党的执政能力6、有利于建构社会主义和谐社会7、三大历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展。8、提及“工业”时，一定要答上“走新型工业化道路”。