《家人的爱藏在那里》观评课报告.docx

家人的爰藏在那里观评课报告本课的教学难点是如何结合一年级学生的思想实际，让孩子在具体、真实的事例中感受到家人的爱。一、对教材大胆取舍。品德与生活课程标准提出：道德存在于儿童的生活中。陶行知先生在谈到品德教育与生活教育时曾说过：给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要教育。德，是品德与生活课程的一个显著特征。用自己的方式表达对家人的爰。因为有这两项课前作业做基础，课堂上学生回答非常积极，大大提高了课堂教学效率。二、营造轻松的学习氛围。学生是学习的主人。在教学过程中，杰老师把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己的需要去学习，自主讨论，自己感悟，不压制学生的思想，给学生心灵放飞的权利，培养了学生的悟性、灵性。杰老师对学生课前收集到的资源进行有效的利用，如此一来，原本枯燥乏味的课成了学生有话可说，有话想说的聊天课，当然可聊的主题是十分鲜明的。在轻轻松松的聊的过程中，学生津津乐道，了解了知识，开阔了，更明白了道理。本节课中，杰老师做了大量的准备，请家长提供关爱孩子的生活照，充分运用多媒，在视、听、感觉上震撼学生。三、发挥评价的激励作用。合理、有效的评价能激发学生参与活动积极性和主动性。教师要善于发挥评价的杠杆作用，及时对学生进行鼓励性评价。本课教学中，杰老师及时对学生进行了情感上的认同、语言上的肯定，给积极回答问题的同学竖个大拇指，用语言肯定学生,例如：你真是个细心观察的孩子，你的妈妈听了一定很开心，你是个懂事的好孩子，你把话说得很完整等，同时对认真参与课前准备的同学评星，学生自评，家长评价杰老师评价，并将积分奖励加到班级积分榜上，从而调动学生的参与积极性。建议：本节课在活动的时间控制方面还不够完美，如妈妈孕育宝宝的环节耗时较多，后面家人的关爱就处理的相对比较仓促。