“国培计划”（2021）小学全科教师专项培训心得体会.docx
云南省“国培计划”（2021）小学全科教师专项培训总结六月的骄阳，火热沸腾。为了寻找教育路上更美的风景,为了心中那份对教学的热爱，我们从远方赶来，风尘仆仆，只为与'国培”相约昆明，这是一场美丽的遇见，遇见国培，遇见更好的自己。我参加了云南省“国培计划”（2021）小学全科教师专项培训，此次培训为期15天。首先，由衷感谢云南省教育教育厅和中国教育电视台为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,给我上课的每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。在此，我对本次培训进行总结如下：本次小学全科教师培训让我了解小学全科教育教学的理论和实践，掌握全科教育教学方法和技巧，提高教育教学水平和能力O培训内容本次培训内容涵盖了小学全科教学的各个方面，包括语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育等，本次培训内容还包括全科意识形态、教育教学的理念、目标、特点和方法、小学各科教学内容和教学方法的整合与应用、全科教育教学评价方法，以及小学全科教育教学实践案例分析。培训有师政讲座、教育教学知识讲座、优秀课例展示、成果展示等。培训内容丰富、实用，让我对小学全科教学有了更深入的了解和认识。本次培训采用了多种形式，包括讲座、研讨、案例分析、教学演示等。此次培训内容新颖、形式多样,为我们参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口。课程内容实在,培训档次高,具很强的指导意义,培训内容对于我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟与提高,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。在思想认识也有了很大的提高。本次培训按照理论与实践展示相结合的方式,课程专家的专业引领,调动广大我们教师参与培训的主动性与积极性，发挥其培训主体的作用；优秀教师引领,展开学科教学案例分析与问题研讨,增强了培训的针对性与实效性。我们在本次培训中实现了教师与课程专家的面对面交流。在本次培训中，我们体会到理论指导与教学实践结合起来的必要性和时效性。通过和教育专家及优秀教师的互动交流,解决了我们教师教学中的实际问题。通过本次培训，我对小学全科教学的教学理念、教学方法、教学技巧等方面有了更深入的了解和认识，同时也学习到了一些实用的教学技巧和方法。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这两周的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果我固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,顺应时代的发展，服务于国家发展的要求。本次培训让我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是当“传道、授业、解惑'的单色,应该是“扮演”“组织者”“指导者”“促进者”“研究者”“开发者”“协作者”参与者”“学习者”等多元角色。我应该不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构与能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我作为教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为-名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性与社会性。我希望在今后的培训中，可以适当增加一些实践环节，让教师们更好地将所学知识应用到实际教学中。同时，也可以加强与其他学校、教育机构的合作，共同推进小学全科教学的发展。总之，本次小学全科教教师培训让我受益匪浅，我将会将所学知识和技能应用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
