辽宁省中小学职业启蒙课程申报书.docx

编号辽宁省中小学职业启蒙课程申报书职业指向课程负责人申报学校填表日期年月日辽宁省教育厅制2023年12月填表须知1 .每所学校可申报多项职业启蒙课程，每项课程集中对应一个职业小类；每申报一项课程，应当填写一份申报书。封面右上角编号不填写，其余信息应与表1内容一致。2 .申报一项课程需从整体角度填写“表1课程纲要”，课程中每一具体项目对应填写一份“表2项目设计”，并按项目序号编为“表2-X”。3 .职业指向：填写中华人民共和国职业分类大典（2015年版）中的“小类”编号和职业名称，跨职业小类的，请选最主要的小类填写。4 .同时服务学校数量：根据课程的内容容量、耗材用量等条件，填写每一次开课能够同时服务的中小学校数量，单位：校。5 .申报学校：填写课程负责人所在学校全称。6 .学校类型：仅限勾选1项。7 .负责人：填写真正负责组织、承担课程建设责任的领导者姓名及相关信息。不能承担实质性工作的，不得填写。联系电话确保畅通。表1课程概况职业指向小类编号职业名称同时服务学校数量校申报学校学校类型口中职口高职专科高职本科其他负责人姓名职称职务年龄联系电话（手机）一、课程目标从学生发展的视角描述课程所要达到的总体目标，包括以下维度：1 .情感、态度与价值观目标（包含职业启蒙、劳动观、职业观的形成等）2 .过程与方法目标（包含实践体验、方法获得等）3 .知识与技能目标（包含知识理解、技能习得等）二、项目安排1.职业小类：本课程的职业指向，填写职业小类名称。2 .适用学段：填写模块所对应的学段。每项课程应涵盖所有学段。3 .模块：原则上，每一学段至少包含一个模块。4 .项目：原则上，每一模块至少包含三个项目。5 .类型：填写以下代码A.观摩体验类B.实验探究类C.设计制作类D.其他类6 .内容简介：填写项目内容、对场地及器材的要求，及所需开发的课程包材料等，每项不超过100字。7 .下列表格行数量不足可自行增加，并可适当调节列宽。职业小类适用学段模块项目类型内容简介（含课程包材料，不超过100字）三、项目统计学段模块数量项目数量合计A类B类C类D类第一学段第二学段第三学段第四学段总计表27项目设计序号项目名称项目类型适用年级学时适用班型人/班预期效果填写项目完成后，学生所达到的发展，包括能力、职业体验与认知、劳动态度、社会责任、敬业精神等方面知识原理填写本项目所体现的人文知识、科学原理，及与中小学生课内学习的联系实施条件填写项目开展需要中小学提供的物质和环境保障实施流程填写本项目的主要实施环节及具体内容等成果形式填写项目完成后学生所要获得的可视化、可评价成果证明，如实物、设计作品、感想、绘画、摄影、模拟演示、表演等（均应为过程中完成，不得占用放学后时间）教具学具设计设计项目实施过程中所需要的配套教具、学具及操作说明，已经具备的可附图安全说明项目配备的教具、学具的安全说明及项目实施过程中的安全提示注：表1中“项目安排”所列出的每项目都要填写一-份表2,可复制本表到下一页，但要按项目序号将表号顺次编为“表2-X”。