“双师型”教师管理办法.docx

“双师型”教师管理办法为了提高教师实践能力，建设一支具有扎实理论基础和较强专业实践能力的教师队伍,规范“双师型”教师队伍的建设工作，特制定本办法。一、“双师型”教师的界定标准具有中级及以上教师职称，并具备下列条件之一的专业教师：1 .有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）；2 .近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；3 .近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。二、“双师型”教师资格认定程序1 .个人申请教师个人填写我校“双师型”教师资格认定表（见附表），提交相关资料的复印件：中等职业学校教师资格证、专业技术职务资格证，以及能够反映工程实践经历的证书或成果（专业技能培训合格证书、应用技术研究成果证书、专业技能考评员资格证书、科研课题鉴定书、科技进步奖证书等）。2 .教学单位推荐教学单位（专业部、教研组）根据个人申报的材料进行评审，并将本具备条件的教师名单和相关材料报教务处。3 .学校审核教务处会同人事组织有关专家对上报人员进行审核，将拟认定“双师型”教师名单提交主管校长审批，并由学校人事备案“双师型”教师名单。三、“双师型”教师的管理1 .学校定期对“双师型”教师进行资格认定。2 .具有“双师型”资格的教师在岗位聘任和考核评优时，同等条件下优先；在教师职称评定中给予适当加分。四、本办法由教务处负责解释，并自公布之日起实施。我校教务处二。一二年九月附:我校“双师型”教师资格认定申请表姓名性别出生年月政治面貌所在部门职务职称毕业院校及专业工作年限现任课程工作简历认定理由：符合文件中“双师型”教师的界定标准第O项条件，予以说明，并附相关材料。院系部意见：签名：日期（盖章）：人事处意见：签名：日期（盖章）：主管校长意见：主管校长签字：日期（盖章）：