XX市第X实验小学X学年春季学生资助申请指南（2024年）.docx

XX市第X实验小学2023-2024学年春季学生资助申请指南为办好“精准资助、资助育人”提升资助服务效能，保持帮扶政策总体稳定，助力学生全面成长，努力实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，我校特制定本资助申请指南。一、加强组织领导，成立专班领导小组高度重视资助工作队伍的建设，健全学生资助工作管理制度，成立学生资助工作小组，实行校长亲自抓、分管校长统筹安排具体工作，配备资助专干、成立专门的学生资助办公室、学生资助档案室，保障全校学生资助工作有序、协调地进行。(1)学生资助工作领导小组：组长：X副组长：X成员：X(2)年级认定小组：组长：各年级主任成员：各班主任任课教师部分家委会成员二、强化服务意识，确保规范运作(一)坚持公平原则。为切实做好学生资助工作，巩固提升脱贫攻坚成果，要在现有的工作基础上强化工作责任，不断规范认定流程，不断完善家庭经济困难学生的认定办法，要把脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、事实无人抚养儿童、重点困境儿童、烈士子女、低保边缘家庭学生等困难学生作为资助重点对象，统一认定标准和认定尺度，确保公平公正。（二）主动接受监督。畅通民主监督渠道，设立学生资助工作投诉举报电话，及时做好家长和老师们的答疑工作，要做到有问必答，有求必应,件件落实，项项解决。三、全面掌握，不漏一人（一）精准识贫、排查摸底。学校要将以往的资助名单信息结合教体局下发的最新数据认真斟酌，将不享受政策资助生进行核减，对扶贫数据中新增边缘易致贫户的学生进行申报资助，要在往年成功经验的基础上，全面排查了解脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、因其他原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病）等特殊困难学生群体的基本状况，将其作为重点资助对象，建立科学的认定体系，准确、全面了解学生的实际情况，做到精准识别贫困学生，实行主动资助。（二）严把标准、精准资助。坚持公开透明与保护隐私相结合，既做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要注重保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困，坚持积极引导与自愿申请相结合，既要引导学生如实反映家庭经济情况，也要遵循自愿申请的原则，切实发挥学生资助工作在教育扶贫中的重要作用。义务教育阶段小学非寄宿贫困生生活补助标准为每生每年500元，重点资助对象，课后延时服务费不得收取。四、加强宣传，应知尽知（一）积极开展政策宣传活动。学生资助工作是一项功在当代、利在千秋的惠民工程，做好政策宣传，扩大正面影响，是推动这项工作的重要举措。要保证印发义务教育非寄宿生资助政策宣传明白纸，每名学生一张并且100%收取该文件的回执，各班主任老师要在班内专门讲解资助政策和申报方法，保证每名学生和其家长都知晓资助政策和申报办法；也可以采用召开学生资助政策家长会、开展走访活动等方式，将资助政策和贫困生界定条件宣传给广大家长，提高政策知晓率；制作以学生资助政策为主要内容的宣传展板，并在醒目位置张贴或摆放；充分运用移动通讯平台、网络平台、微信平台等新媒体，进一步加大宣传力度。（二）加强感恩教育。要注重对贫困学生的心理辅导，开展感恩、励志教育活动，教育学生遵纪守法、感恩资助、励志成才，可在学生自愿的基础上，采用谈体会、写感受、表决心的方式向学生注入正能量，激励他们自强自立，勤学上进，感恩社会，回报祖国。五、具体工作流程（一）材料收集。（1）对于有意向申请贫困资助的学生，学校发放XX省学生及家庭情况调查表。（2）申请认定的学生（监护人）如实填写XX省学生及家庭情况调查表，并持该表到家庭所在地村委会（居委会）或民政部门加盖公章。(3)班主任组织申请贫困资助的学生(监护人)填写XX省家庭经济困难学生认定申请表、签署XX省家庭经济困难学生认定承诺书，并负责收集XX省学生及家庭情况调查表及脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、城乡低保、特困救助供养、特困城镇家庭、孤残、烈士子女以及长期患重病、自然灾害、突发事件等相关证明家庭经济困难情况的材料。(4)已被认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交XX省家庭经济困难学生认定申请表和XX省家庭经济困难学生认定承诺书，不再提交XX省学生及家庭情况调查表。(二)认定程序。(1)班级评议小组根据学生提交的材料，按照相关文件标准进行评议,确定各类家庭经济困难学生档次，报年级认定小组进行审核。(2)年级认定小组根据班级认定评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，结合差异因素，在征求班级评议小组意见后，可对各班级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。年级认定小组审核通过后，提交学校审核。(3)校级认定小组结合差异因素，在征求年级认定小组意见后，可对各年级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。(4)学校资助工作领导小组按照公开、公平、公正的原则，结合本校家庭经济困难学生认定情况进行评审，对于评审后的结果予以不少于5天的公示，公示内容不应涉及学生个人及家庭的隐私。公示期间，如师生、群众对公示内容提出异议，学校应指定专人对反映情况进行调查，如情况属实，应协调班级评议小组进行调整；并在接到异议材料后3个工作日内予以答复。（三）上报信息。公示期满并且全体师生、群众对公示内容无异议后，学校将评审结果录入全国学生资助管理信息系统并把纸质版材料加盖公章报上级学生资助管理中心备案。（四）信息公开。学校根据上级下达的资助项目和标准，向学生及家长公开资助信息，内容包括资助项目名称、资助金额、评定标准等。获得资助学生的申请表、证明、公示和照片等材料学校要进行存档，以备上级部门进行核查。六、强化工作纪律、转变工作作风学校学生资助工作人员要不断学习资助政策、熟悉政策、把握政策、强化工作能力和政策贯彻执行能力，对工作不细心、精神状态差的工作人员及时进行批评教育，要始终保持学生资助工作队伍的年轻化、知识化、专业化，以高素质、强有力的干事能力将我校的学生资助工作办得更好。XX市第X实验小学X年X月X日