副班主任工作总结.docx

副班主任工作总结本学期，响应学校安排，我担任了初二（9）班副班主任，帮忙班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和培养，回想一学期的工作情况做如下总结：一、加强对学生行为习惯的养成教育学校始终以培养高素质、全面发展的人才为理念，注重管理规范化，坚持教育为主、德育为先的原则。我和班主任吴婷老师在学校先进理念的指导下，按照学校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范课堂上自习的坐姿，课堂上积极举手发言，小组探索时相互配合，课间向班主任敬礼，回到宿舍后迅速洗漱休息，不喧哗，在日常生活中要特别注意加强对学生行为习惯的教育。通过反复的强调和要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特别是在健康方面，要求学生每天在规定的时间内完成值班任务。本人经常检查班级健康状况，督促值班学生认真高效完成任务，提前进入学习状态。例外：在纪律方面，特别是晚自习的纪律方面，强调学生的自我监督和他人的监督，确保晚自习安静、正常地进行。目前,这项工作仍在进行中，并取得了很大的进展。二、认真执行学校各项规章制度，做好工作为了贯彻落实学校的各项规章制度，我在每周一准时参加升旗仪式。班会班走进教室，倾听学生在学习和生活中的一些真实想法，认真配合班主任做好班级的日常管理工作。三、增强班干部自律能力，提高班干部管理水平俗话说，火车靠头带跑得很快。成为一个优秀班级的前提是有一个既有技能又有责任心的班委团队。为了使班干部在学生心中树立正确的形象，我经常与他们交流经验和方法，要求所有的班干部都把合作放在第一位，加强彼此之间的沟通。当他们有好的想法和创造力时,他们可以积极地鼓励、帮助和增强班干部管理班级的自信心和在其他学生心目中的威望。四、严格要求每一个学生教育是一门艺术。在日常的教育管理中，我深切感受到的是马卡连科的“严格要求就是最大的尊重”。对每一个学生的严格要求是对学生最大的尊重，可以帮助我更好的完成班级管理。我教书失败了，当我只是这门学科的老师时，我和学生们很亲近。因此，在学生中相对失去了一些权威。因此，现在的管理比较麻烦。经过这段时间的调整期，通过个体心心相印，严格执行班级制度，做到严中有爱，用爱感动他的心，用严引导他的行为。我们不仅要严格要求，而且要给予最大限度的尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题当我管理班级时，我公平地对待每一个学生。无论他的学习是什么，我都一视同仁，真诚地帮助他们解决学习和生活中的问题。我们班有一些学生学习成绩很好，但是他们的日常生活习惯很差。他们经常因为桌子上的书太多、座位下的纸太多、作业不全、甚至自习课上的演讲而扣分。对于这样的学生，我首先明确，学习成绩优秀是值得表扬的，但不良的学习和生活习惯会抹黑班级。我们也必须批评和惩罚他们。经过深入的了解和交谈，向其提出纠正要求和建议，并定期检查督促。在处理各种问题时，我坚持一个原则，那就是让他们养成一知道错误就改正的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，我还存在一些不足。例如，我不能真正理解每一个学生，我与学生的交流和接触较少。因此，我对学生的熟悉程度不够，无法快速有效地分析和处理具体问题。另外，因为我是一名副班主任，学生们并不能真正把我变成一名班主任。我的权威还不如校长。我应该在今后的工作中加强这方面的训练。作为一学期的副班主任，我深刻体会到了班主任工作的琐碎和繁重。课堂上的每一个学生都需要班主任的理解和关心，课堂上的每一件事都需要班主任的处理和落实。但在与学生的接触中，我也能看到每个学生的闪光点和可爱的一面。我深深地希望他们每一个人都能通过三年的高中学习达到理想的巅峰。同时，我也希望在初二班全体老师的共同努力下，把初二班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班级。