学校信息技术应用能力提升工程2.0工作总结.docx

学校信息技术应用能力提升工程2.O工作总结随着信息化技术的不断发展，为了进一步提升教师信息技术应用能力，促进教育教学与信息技术深度融合，提高我校教学质量，我校在20212022年教师信息技术能力提升工程2.0工作中，开展一系列线上学习、线下研修等活动，全面提高教师的信息化教学能力，取得阶段性成效。现就我校开展教师信息技术能力提升工程2.0工作作全面总结。一、加强组织领导,促进学校教育信息化规范管理学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,明确人员职责。由教务处负责教育信息化工作,抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。XXX和XXX共同做动员讲话，强调了此次培训的重要性，希望教师能严格对照标准，认真解读，潜心钻研，互帮互助，勉励教师务必端正态度、认真学习，高质量完成信息技术应用能力提升工程2.0的各项任务，最终达到提升信息素养和教学能力的目标。二、完善技术装备为加快教育信息化基础设施建设,我校把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。充分利用学校校园网实现我校网络信息化全面覆盖。三、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养加强师资队伍的建设,注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展,鼓励教师探索新型的教与学模式,创新课堂教学模式,通过信息技术手段提高教学水平,培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。对全校教师进行了电子白板、“微课制作”的培训。四、深入信息技术的研究,加强教育资源库的建设与应用深入信息技术的研究,利用信息技术为教与学服务,不仅要为了教师的“教，更要促进学生的学，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在此次信息技术2.0学习过程中，老师们的技术水平突飞猛进。老师们学习了问卷星、百一测评、图表秀、万彩动画大师等诸多实用APP；还学习了H5的制作，美篇的制作，对于老师们的工作起到很大帮助。在课堂上教师们学以致用，运用多媒体给学生上课,用精彩的图文并茂的画面,更利于学生掌握所学知识,为他们的学习提供帮助。五、笃行致远，聚力前行，开展系列听课教研活动结合信息技术2.0的学习，我校积极开展各学科教研活动，努力提高教师学科素养，打造高效课堂，切实助力于学生全面而有个性的成长。XXX老师执教的是青春期生理和心理变化，教学对象是五六年级女生。通过学习本课知识，引导学生了解青春期生理和心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，有的放矢地说出自己的心理变化,当情绪发生变化时，能够做到自我调适。通过本节课的学习，能帮助学生顺利地度过人生的黄金期。XXX老师执教的是部编版二年级下册第五单元自制纸质收纳盒制作一个漂亮实用的收纳盒。简单实用的收纳盒可以帮助学生将零碎物品摆放整齐，使环境更整洁，使用起来也很方便。这节课让学生学会主动整理、自觉收纳，锻炼学生的动手能力的同时还能养成爱收纳、爱整理地生活习惯。XX老师执教的是冀教版六年级下册第四单元认识圆锥和圆锥的体积公式，主要内容是认识圆锥和探究圆锥的体积公式。教师引导学生通过观察、动手操作、小组合作的方法推算圆柱和圆锥体积之间的关系，得出圆锥体积的计算方法。每个孩子都积极主动的参与教学全过程，学生成为课堂的主人。每堂课结束后，听课教师与授课教师共同教研，集体交流。授课教师先对自己的课堂进行反思，听课教师再提出自己的想法，既充分肯定授课教师在执教过程中的特色与亮点，也客观指出存在的不足,提出改进意见，凝心聚力，共同成长。XXX和XXX也积极参与每次教研活动，就教学设计、课堂教学及教学反思中提出中肯建议，鼓励青年教师立足新课标和双减政策,勤思考，多学习，勇实践。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。扎实的系列教研活动促使青年教师在学习中感悟，在实践中磨砺，在挑战自我中成长。我校全体教师将继续以促进学生全面发展为己任，在教育之路上蓄力前行。六、面临的问题及未来的发展当然,现实还存在许多弊端。网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课,学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。虽然面临着种种困难，但是努力提升学校信息技术应用水平一直是我校奋斗的目标,为实现教育现代化提供保障,努力实现教科研活动的信息化,利用网络开展教科研活动,逐步开展教师远程培训等,提高教科研活动的水平和层次,实现师资培训的信息化,利用网络建立起信息化的校本培训机制。我校全体教师在信息提升工程2.0的指导下，一步一个脚印进行信息提升工程的摸索与学习。通过此次项目的培训，教师们更新了自身教育观念，懂得具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。同时教师对信息技术的运用有了一个质的飞跃，在信息技术与学科深度融合等方面有明显进步，让信息技术更好地辅助我们的教学,提高教学质量。今后，我们将继续学习、提升，在坚持中不断摸索，在进步后深刻反思,为落实“双减”政策，打造优质高效课堂不懈努力，我们的研修之路永无止境！