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班主任心得体会班主任的工作既复杂又琐碎。所有当过班主任的老师都意识到这个工作可以说是一项重大的责任。成功或失败将直接影响到班上每个孩子的发展。班主任工作最重要的一点是，我更喜欢把它放在师生心理和心灵的交流上。心理上、精神上的沟通，即心理情感上的沟通与理解，相互信任与包容。正是在这一前提下，学校一直倡导“用心灵塑造心灵二师生之间的心理交流是培养和激发学生潜能的重要秘诀之一。要实现师生之间的心理沟通，我认为以下几点尤为重要：一、理解班主任要想教育好学生，理解是必不可少的重要环节。了解学生的方法有很多，主要是观察、提问和交谈。多看，多观察。班主任要有一颗细致入微的心，还要有一双善于观察的眼睛。他要通过每个学生细微的动作和表演来发现每个学生思维的变化。只有这样，他才能及时发现问题，妥善处理，把自己的工作做好在前面。多问多找。组建新班级时，要主动联系家长，经常询问孩子在家的生活状况、性格特点、家庭教育等情况。这样，我们就可以更顺利、更深入地掌握他们的思想和问题。从而为工作的顺利实施做好准备。讨论更多。与学生交谈可以在很多场合进行，但我发现在不同的场合交谈的效果和作用是非常不同的。例如，在课间休息时，学生对课本和校外的东西更感兴趣。他们喜欢和老师谈论他们的生活和假期;在办公室里，他们希望与老师讨论学习上的问题，得到老师的帮助；在去学校的路上，他们变得高兴和兴奋，所有关于“玩”的话题变得如此有趣。想要有一个好的、有成效的谈话，关键是要选择合适的谈话切入点，从学生最熟悉、最感兴趣的话题开始，让他们解除烦恼,敞开心扉。二、热爱学生据说，老师是学生的第二个母亲。我以前不能理解它。直到我成为一名老师，我才意识到，老师的爱是一种神奇的和伟大的力量。然而，教师的爱不同于母亲的爱，因为教师的爱是理性和灵魂的交融,是连接师生心灵的桥梁。它能产生巨大的内在动力，自觉主动地遵循老师指出的方向。作为班主任，爱优等生不难，爱差生难。如何用自己的爱心去引导班里的差生，让他们在内心不自卑，也需要老师的引导。三、区分奖惩除了把爱倾注到学生身上，我们还必须时刻约束他们，严格要求他们取得好成绩。在班级管理中，对优秀生和差生的管理尤为关键。优秀的学生应该更加严格，不应该让他们产生优越感，甚至忽视老师的教育。因此，教育优秀学生具有自尊和自爱是非常重要的。差生往往因为学习成绩差而表现出悲观、自卑等负面情绪。因此，我们应该尊重和理解差生，不要伤害他们的自尊。相反，我们应该肯定他们的长处，指出他们努力的方向，调动他们的积极性，鼓励他们克服缺点。总之，要成为一名合格的班主任，必须做好师生之间的心理沟通,让学生在情感上深刻体会到班主任在学校是导师，在生活中是家长,在个人成长中是朋友。