最新整理幼儿园中班教案《小刺猬的项链》含反思.docx

幼儿园中班教案小刺猬的项链含反思中班教案小刺猬的项链含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试自编规律，学习按规律排序，稳固间隔排序的经验，感受助人为乐是一件快乐的事情，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班小刺猬的项链含反思教案吧。活动目标：1、稳固间隔排序的经验。2、尝试自编规律，学习按规律排序。3、感受助人为乐是一件快乐的事情。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读小刺猬的项链的兴趣。活动准备：绘本PPT小动物图片假设干穿项链材料假设干活动过程：一、故事导入，稳固间隔排序1、观看PPT第一段，了解故事的大体意思今天我要向大家介绍一位新朋友mdashmdash小刺猬拉亚2、稳固间隔排序拉亚想出了一个什么好方法他是用什么方法把项链串起来的小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的方法把项链穿起来的，穿成了一条漂亮的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1、观看PPT第二段，学习按规律接着往下排(1)拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕他了，而且还希望拥有一条向拉亚一样漂亮的项链(2)交代操作要求，先让幼儿观察他们排序的秘密(颜色，大小不一样)小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成他们各自的项链。(3)幼儿操作，并讲述操作过程你帮助谁穿了一条怎样的项链小结：通过小朋友的帮助，小动物们都戴上了漂亮的项链，可快乐了三、展示讲述操作结果(让幼儿讲述自己排序的秘密)，放音乐，和小动物们一起跳舞，结束活动。活动反思：小刺猬的项链是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的根底，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短前后足均具5趾，踱行，少数种类前足四趾蜷缩成团时头和四足均不可见。内容总结(1)幼儿园中班教案小刺猬的项链含反思中班教案小刺猬的项链含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试自编规律，学习按规律排序，稳固间隔排序的经验，感受助人为乐是一件快乐的事情，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班小刺猬的项链含反思教案吧(2)4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣(3)嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短