垃圾分类综合实践活动教学设计.docx

垃圾分类综合实践活动教学设计教学目标：1 .知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2 .认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3 .树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。教学重难点：1 .学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。2 .从自我做起并带动身边的人正确地分类垃圾。教学准备：多媒体课件、垃圾桶模型、垃圾小卡片、综合实践活动卡教学过程：一、激趣导入，引发思考。1 .播放图片，观察图片。2 .对比图片，提出疑问。3 .出示图片，请同学们欣赏（最后有乱扔垃圾的场景）。阳春三月，万物复苏，一切都是那么美好，可是有一些不和谐的事物打破了这份和谐。看了这组图片大家有什么感想。4 .今天老师接到环保局的邀请，请同学们担任环保小卫士。想请你们出金点子，为环保贡献一份力量。点名汇报：有哪些好方法呢？（1.不乱扔垃圾2.学会垃圾分类）5 .如何进行垃圾分类呢？今天我们一起学习垃圾分类，从我做起。二、认识标志，指导分类。1 .课前布置同学们对日常生活中产生家庭产生的垃圾进行了调查，现在请同学们拿出综合实践活动卡调查我家一天的垃圾量。2 .同学们想一想，我们的生活中都有哪些垃圾？这些垃圾是怎么样处理的呢？又是怎样分类的呢？（可回收、不可回收）3 .同学们都非常善于观察，我们家庭一天中会产生那么多的垃圾。那这些垃圾应该怎么处理呢？那如何进行正确的垃圾分类呢？4 .归纳垃圾的分类两大类：可回收垃圾和不可回收垃圾。不可回收垃圾分为三大类：厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。5 .我们已经知道垃圾分类了，那么如何进行正确投放呢？6 .小组讨论、交流。现在我们分组来研究一下这些标志，看看每个标志是怎样组成的。小组讨论。三、联系实际，探讨危害。1 .同学们，在我们的生活中出现垃圾分类的垃圾桶。你在哪里见过呢？2 .其实除了这四个垃圾桶，还有一种特殊的垃圾桶。介绍医疗废物垃圾桶。3 .在抗击疫情的关键时期我们每位同学都要为抗击疫情作贡献。那以后你打算怎样做呢？学生交流。四、实践操作，引发思考。1 .同学们掌握了垃圾分类的方法吗？老师现在要考考大家。2 .今天老师将四个垃圾桶带到了班级里，请你将迷路的垃圾送回家。3 .出示垃圾桶，展开小组合作。将迷路的垃圾送回家。(1)请同学们以小组为单位进行合作交流，讨论垃圾的投放。(2)将垃圾正确地投放放入垃圾桶里。五、课堂延伸，拓展学习。L第35个爱国卫生月。主题是“宜居靓家园，健康新生活”。2 .在这个特殊的月份，老师又带领着小队员们又回到这个游乐场。用我们的实际行动将“垃圾分类，从我做起”的意识践行到底。3 .写环保宣传语。六、实践作业，用心动手。二选一1 .垃圾只是放错了地方的资源，大家课后做一张手抄报，宣传垃圾的合理分类与回收利用。2 .自己动手利用废旧塑料瓶制作花盆，美化教室。