比尾巴教学设计教案.docx
比尾巴教学设计教案教学要求1、相识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟。2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重、难点练习朗读和认字是本课教学重点。读好问句是教学难点。教具打算图片生字卡片课时支配2课时第一课时一、教学要求：1、相识12个生字和3个偏旁矢、八、鸟。二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。三、教学难点：读好问句是教学难点。四、教学过程：总75电65（一）、创设情境，激发爱好同学们，动物王国给我们寄来了一封信（老师举起一个信封），你们想看吗？（想）（老师打开信封，读信中内容）一甲班的小挚友，你们好！我是小猴淘淘，今日我与小伙伴们进行一场比尾巴的活动，可大家谁都不愿认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢？听说你们班的小挚友特别聪慧，不知道你们是否情愿帮帮我们？（情愿！）好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。（板书：比尾巴）齐读课题（留意指导三个生字的读音,特殊是“巴在这儿要读轻声）。（二）、初读感知，学会生字1、老师范读。思索：哪些小动物来参与竞赛了？2、小挚友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗？（想）老师告知你们一个小隐私：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都相识吗？假如不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。3、借助拼音，自主识字。（培育自主识字的实力）小组沟通，相互帮助。4、老师检查，总结识字方法，练习说话（相识3个偏旁“矢、八、鸟。重点要检查把和''最，并练习组词说话）。5、初读课文，读准字音（1）过渡：同学们字认得这么好，信任大家的课文会读得更棒！（2）学生自由读课文。（老师巡察，留意个别指导。）（3）同桌互读，互帮互助。（培育学生的合作精神）（4）谁情愿读给大家听一听？其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟。（留意指导疑问句的读法）学生评议。6、读中感悟，背诵课文（1）分角色一问一答式对读。（2）说说你读懂了什么？还有哪些不懂的？（3）师生对读，读后以学生为主开展师生共同评议。（4）分角色表演对对读。（要求品读课文，充分感知，用动作表现出来，读后老师赐予鼓舞性的评价。）过渡：同学们读得真好，老师信任你们肯定能不看书背出儿歌，是吗？情愿背的同学站起来背，可以加上你最喜爱的动作。（5）背诵课文。（三）、思维拓展活动1、选尾巴。过渡：我们班的小挚友可真聪慧。瞧！老牛、小马、小鱼也赶来凑喧闹了，（出示图片：无尾老牛、小马、小鱼及它们的尾巴）它们也想请小挚友们给它们选一条尾巴呢！谁情愿帮助它们？（1）学生先在书上练习。（2）请学生上台选择粘贴。2、学编儿歌。（1）小挚友能依据它们的尾巴特点像书上一样编出有关尾巴的儿歌吗？（可以先在大屏幕上播放一些动物的图片或录像）小组探讨（2）回答问题。（四）、总结今日小挚友的表现可真不错，尤其是儿歌读得特殊好，还有几位同学编的儿歌也特殊棒。小猴淘淘出来夸奖大家啦！（课件播放：小猴淘淘的画面）其实，动物王国里还有很多神奇等着你们去探究，希望你们能开动脑筋，多学习、多思索，编出更好听的儿歌。五、作业布置：回家编一两首儿歌。六、板书设计：矢、八、鸟七、课后反思：其次课时总76电66一、教学要求：1、正确、流畅地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。2、了解一些动物尾巴的特点。二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。三、教学难点：读好问句是教学难点。四、教学过程：（一）、回顾1、谈话导入：还记得我们上节课看动物比尾巴吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：（）尾巴（）。2、我们一起来读一读第一、二小节，再背一背。（二）、完成课后第三题1、听音导入：请听，（播放几种动物的叫声）出示课后作业第三题：哪些小动物的尾巴不见啦？看书告知老师。动物们可焦急了，你们说,该怎么办？2、动手画画，给动物加尾巴。师生共同讲评作业。（三）、指导写字1、学习写车。（1）还记得这个字吗？（出示“车）（2）复习车，口头组词。（3）学习新笔画。（4）看老师在田字格写字。（5）学生书空后，描红，仿写。2、学习写云。（1）出示“云。这个字读什么？你们见过哪几种云？（2）自己描一描，写一写。3、学习写公。（1）巩固识字：同学们在哪儿见过''公字？（2）视察田字格：哪几个笔画的起笔靠近竖中线？（3）老师范写，学生书空。（4）学生描红，练习写字。4、作业讲评。（四）、巩固练习.同桌对读会认的字，互背课文（五）、扩展活动1、展示自己收集的小动物的图片，说说它们的尾巴有什么特点。2、赛读活动：续编问与答。五、作业布置：1、连一连、读一读：尾长猴松公鸭短巴鼠鸡子子2、照样子，选一选、填一填、读一读。最长伞弯短扁猴子的尾巴（）,兔子的尾巴（）。松鼠的尾巴似乎一把（）,公鸡的尾巴（）o鸭子的尾巴（）,孔雀的尾巴（）好看。六、板书设计：车云公七、课后反思：上一篇:语文园地三教案下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学支配最新
