小学教科研工作管理制度.docx

XXXX小学教科研H作管理制度一、教科研基本理念教科研要以课程标准为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。二、教科研总体要求教科研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，教科研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程实验。三、教科研主要形式建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、教学反思、结对帮扶、经验交流、沙龙为基本形式的教科研制度。通过骨干教师展示课、青年教师汇报课、优质课比赛等教学观摩活动，集体备课活动，以及课题研究，为教师参与教科研创设平台、创造条件。四、教科研具体制度(一)教研组管理1、按时参加教研活动，不无故缺席。2、积极参与教研组活动计划的制定与完善，提出合理化的建议或意见。3、教研活动中，尊重他人，认真听取意见，不做与教研活动无关的事。4、按时按要求完成市、区网络评价与跟帖。5、认真参加每学期的区进修听课活动。6、听课中，尊重授课老师，不随意走动或评论，做好听课笔记与评课意见汇总。7、准时参加教研活动，活动中认真听取他人意见，有针对性地发表自己的见解。(二)教师队伍管理1.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达或者上移植课。2每次教科研活动，相关教师要按时参加并积极发言,与同伴互助，共同进步。3.教师参加教科研必须完成以下常规工作：按时参加教研组或课题组的教科研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。在开学初制定本学期个人教研的研究重点。每学期至少上交1-2篇优质备课资源、有质量的教学反思或经验总结。每学期力争提供一节展示课、研讨课等。五、教科研活动要求1、教研组长制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在教研组活动记录表中。教研组成员若因事不能参加教研组活动，则必须先向组长请假，再向分管领导请假,组长每次活动时做好考勤记录。2、组织本组教师业务学习。学习纲要、新课标等相关理论，学习先进教育教学理念与经验，转变教育教学观念，促进教学改革。3、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（研讨课、观摩课、考评课、循环课、教学讲座、集体备课、学科竞赛等）。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每学期大组内研讨课不少于1节，各备课组内循环课不少于2节。听课时，组内每位教师必须认真听课，评课，并做好记录。4、协助教科研室开展学科竞赛活动，了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。5、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、作业、辅导、质量监控、校本课程、课外活动等项目工作。6、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。在具体的研讨议课过程中，要求教研组的每个教师都必须发言，提出中肯的意见，共同探讨、共同进步。规定组内每位教师每学期听课不少于15节。7、协助教科研室做好本组教师的业务文化进修工作，并向学校领导提出教研设想及教学工作上的建议，积极开展课题研究，做好阶段汇报和学期汇总。8、教研组长做好资料收集和整理，认真、全面、实事求是地撰写好每学期的教研工作总结和要求。