共9篇围绕2023年第二阶段集中教育研讨交流发言材.docx

第一篇，共九篇2023年度X单位中心学习组专题学习主题教育工作会议讲话提纲、党课讲稿一一"自上而下”串联主题教育"经验图鉴”在四川考察时对第一批主题教育进入收尾阶段的工作作出具体部署，要善始善终、慎终如始，务求实效。此次主题教育自上而下,第一批主题教育已近"尾声”，第二批主题教育正"拉开序幕”。第二批主题教育范围更广、人员更杂、内容更多，需要融合多维教育理念、丰富多元宣传方式，锚基点、切重点、攻难点，做好实效评估和经验提炼，让主题教育在基层大放异彩。健全"评估体系"，"多维融合"聚焦主题教育实际成效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。做好主题教育评估工作能巩固拓展现有成果，发挥示范指导作用，激励广大党员干部从"伸颈远望"到“望其项背”，从"倍道而进"到"齐头并进"。多元化评估体系能更全面公平地评价主题教育成果，这要求不仅要涵盖理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和干部队伍教育整顿等5个方面，还要增加"自选动作”，结合各单位重点工作方向增加评估“附加分”。主题教育评估工作不能脱离群众，否则会如"水中捞月""竹篮打水”，要把评估方案摆在面上，不能关着门搞"自我消化"，要敞开门让群众"评一评''"点一点"，拓宽群众评价路径，用好群众信箱、民生热线、信访接待等多种方式，让评估体系更客观、更全面、更真实。主题教育成效评估切忌搞"歪门邪道"，搞"旁门左道"，不能以"一纸通文"当做"实际整改"，整治形式主义、官僚主义不能只写"表面文章”，检视整改要持续跟踪整改进度，融合整改方案、整改时限、群众评价、举一反三等作为成效评估的综合指标。注重"总结提炼，"上下协同串联主题教育经验图鉴。前事不忘后事之师。总结第一批主题教育中发现的问题，能及时查漏补缺，全面复盘总结经验，能增进理论学习"获得感”，加强调查研究"自觉性"，推进检视整改"实打实"，把创新理念和智慧做法融会贯通始终，不断提升工作质效。调查研究是成事之基、谋事之道，但在第一批主题教育中发现部分地区“只调不研”，大搞"甩手调研”"偷懒调研”，或"走马观花”或"蜻蜓点水"，用"纸质报告”代替"实地探访”，用"提前打招呼"代替"四不两直"，导致调研结果只让调研者满意，无法发挥精准整改实效性。在检视整改时切忌用"走人情"掩盖"小缺口"，用"新幌子”瞒过"旧谎言"，严厉打击数据不实、方案不真、汇报不准等"一叶障目”现象。壹引其纲，万目皆张。在第一批主题教育中很多地区通过新视角谋划新方法，创造性地提出现代治理理念，党的建设不断优化，为新一批主题教育储蓄了更多发展存量，要坚持一张蓝图绘到底，锐意进取让主题教育绽放新韵。明确"基层导向，"精准发力"推动主题教育走深走实。落其实者思其树，饮其流者怀其源。当前正是主题教育"起承转合"的关键时期，在第二批主题教育中，基层党组织是重要领域，其覆盖面更广、现实性更强、针对性更足。主题教育向基层延伸，是为了统一思想凝聚共识，检视问题修正方向，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。这要求各级地方党委一方面要把党的创新理论向群众们宣传好，结合小品、喜剧、舞蹈和新兴短视频传播途径，采取群众喜闻乐见的方式；另一方面要推动人民群众对幸福生活向往的实现和服务群众的工作落到实处，不断创新宣讲宣传方式，优化基层党建工作，树牢干部造福人民的政绩观。注重全方位覆盖，第二批主题教育对象更杂，受教育程度不一，流动性更大，可分层分级开展主题教育学习，增设党员学习评星定级指标，根据工作分工差异化设置实践指标，加强监督评估，让主题教育实效在日常工作中展现。弟二篇2023年专题学习第二批主题教育专题学习交流发言稿、心得感悟同志们：习近平总书记指出，"要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向''“把问题整改贯穿主题教育始终”。广大党员干部要牢记习近平总书记的谆谆教导，在主题教育中始终坚持问题导向，提升思维能力、锤炼党性作风、提高调查研究水平，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。这里，我讲几点意见，与同志们共同交流。坚持问题导向，提升思维能力。思维能力是领导干部有所作为的能力基础，思维能力强弱与问题导向密切相关。世界百年未有之大变局处于加速演变期，强国建设、民族复兴的道路上必将遇到许多"娄山关”"腊子口”。党员干部唯有形成理论自觉、坚持系统观念、培育创新理念，才能切实增强思维能力，提升发现问题的敏锐性、预见性与前瞻性,抓住主要矛盾，解决核心症结。形成理论自觉，培植直面问题的自信。理论创新只能从问题开始。党员干部要继续推进实践基础上的理论创新，驰而不息、久久为功，真正做到''问题要解决到要点上，办事要实干到关键处"，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，以理论创新的自信、与时俱进的理论成果卓有成效地推进中国式现代化。坚持系统观念，掌握解决问题的"总钥匙”。系统观念是马克思主义唯物辩证法的基本思维方法，也是党员干部必备的基本工作方法论、研究问题和解决问题的"总钥匙”。坚持问题导向，要求党员干部把握事物发展规律，聚焦具体问题分析全局机理，看透事物现象抓住问题本质。培育系统思维，要求我们既要掌握系统特点，用好系统规律，发挥系统效能，还要灵活运用"弹钢琴”方法处理好各要素之间的关系，从而以前瞻性的眼光审视全局,以全局性思维结合实际问题切中要害。培育创新理念，激活解决问题的"动力源"。创新始于问题，问题催生创新。在主题教育中，我们亟需培育创新理念，扎根现实问题进行分析研究，不断创新思维、优化思路、改进措施，有效挖掘实践"富矿”。如何以理论研究回答时代课题？既要展现洞察问题的敏锐性、正视问题的重要性和解决问题的自觉性，又要增强推进工作的科学性、预见性和创造性，做到准确识变、科学应变、主动求变。解决问题的实际效果是检验创新理念和创新能力水平的尺度标准。对于不断出现的新问题，以及发展演变成深层次、复杂性的大难题，党员干部应打破"思想依赖"和"路径依赖”，坚持守正创新，念好“新”经，下足'新”功，用解决问题的思路激发创新活力，以创新的实效推动工作新进展。坚持问题导向，锤炼党性作风。坚强党性和优良党风是我们党的鲜明特点，锤炼党性作风是党员干部站稳党和人民立场的必修课。党员干部要以民生、民心、民意为问题导向，始终坚持人民至上、站稳人民立场、恪守人民情怀；要在主题教育过程中悟透"我是谁、为了谁、依靠谁”这一根本问题，铸牢忠诚品格，锻造担当本领，提高履职能力，把人民群众的一件件操心事、烦心事、揪心事办成放心事、舒心事、幸福事。坚持以学正风，坚定铸牢忠诚品格。在主题教育中，党员干部要在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想过程中强化问题意识，切实把学习成果转化为发展动能，以能力作风提升新成效，创造新的历史伟业；要主动接受政治体检，摒弃躺在"功劳簿"上的懈怠心态，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想、组织、作风等方面存在的突出问题，保持“行百里者半九十"的清醒。坚持人民至上，勇于锻造担当本领。"践行宗旨为民造福"是主题教育的目标任务之一。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。在主题教育过程中，党员干部要牢记''金杯银杯不如群众的口碑”，真正做到"四做四不做"，即坚决做好解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，坚决不做"作秀"不"作为"的表面文章；坚决做实惠民生的事，坚决不做重"面子”不重"里子”的"花架子”工程；坚决做温暖民心的事，坚决不做"造势”不"造福"的"假大空"政绩；坚决做顺应民意的事，坚决不做"竭泽而渔"“焚林而猎"的短视之举。坚持目标导向，切实提高履职能力。目标是奋斗方向，面对全面建设社会主义现代化国家的根本目标，各级党员干部唯有以"问题不解决不松劲，解决不彻底不放手”的韧劲，把一切工作往深里做、往实里干，才能交出得到群众认可、经得起实践和历史检验的优异答卷。责任担当是实现宏伟目标的基石，要求党员干部强化责任意识，敢于触碰问题，做到知责于心、担责于身、履责于行，遇到矛盾不回避，出了问题敢担责。坚持问题导向，提高调研水平。调查研究是我们党的传家宝，也是做好各项工作的基本功。调查研究就是解决问题，提高调研实效要求党员干部以问题导向为前提，处理好"调”''研""用”的关系，实现调研准确性、科学性与实效性的有机统一。切实保证"调查”的准确性。摸清实情是调查研究的第一步。党员干部要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发及时了解新情况、新矛盾和新问题；要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，"身入"更要"心至”:要在下基层时多看"路面、屋面和桌面"，会看"人面、田面和市面”，多让人民群众"打开话匣子、掏出心窝子"。只有这样才能发现事物实情、看清问题真相、找准问题症结。大力提高"研究”的科学性。通过调查得来了实情、发现了问题之后的重要工作就是开展"研究”。面对调查得来的相关材料，党员干部要做去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思考分析，挖掘表面现象下隐藏的事物关系与运行规律；要坚持系统观念，运用定性与定量分析方法，通过相关性分析找到问题的原因，进而发现解决问题的办法；要善于从繁杂问题中把握问题本质、从苗头问题中追溯缘由、从偶然问题中预测趋势；要从整体上和联系中寻找规律，把握实质，找到路径，在研究中实现调查的升华。努力实现"应用"的实效性。调查研究是一门认识问题、见诸实践、总结经验的学问，也是一个螺旋式发展的过程。成果运用是调查研究的第三步和最后归宿，是秉持"研用一致"原则、实现''以研促改，以研促干"的关键环节。党员干部要进一步理论联系实际，对照发现的问题和困难，认真梳理形成调研问题清单、解决措施清单、成果运用清单，以''深""真""实"''用"推动调研成果落地，切实推动工作进步；要提升调研成果从"理论"到“应用”的转化能力，将调研结论转化为行动指南，为应对各种复杂局面打下基础。我就讲这么多，不当之处，请同志们批评指正第三篇2023年关于围绕第二批"学思想、强党性、重实践、建新功主题教育讲话提纲及心得体会一一常扫政治灰尘，永葆纯洁性和先进性在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记指出，要"接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题"。"打扫灰尘"是一个形象的比喻。毛泽东同志在中共七大政治报告中指出："房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的"对党员、干部来说，"打扫灰尘"是敢于自我批评的勇气和胸襟，也是不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。政治灰尘更要时常打扫。如果党员、干部放松了对主观世界的改造，就会存在思想不纯的问题，理想信念动摇、宗旨意识淡漠，继而政治判断力、政治领悟力和政治执行力不足，妄动就成为必然，甚至蜕化变质、跌入违法犯罪深渊。"履霜，坚冰至，坚决不能放任政治灰尘越积越厚，直至积重难返；必须防微杜渐，接受政治体检，常扫政治灰尘，永葆纯洁性和先进性。打扫政治灰尘，要下足"自问功夫。党性修养是一辈子的事，党员、干部多下一些自省自问的功夫，要像豫剧朝阳沟里的银环那样,“口问心、心问口"，问出毛病，问出根源。身处机关，问问自己，"是否因为不接地气而对根本宗旨有所淡忘？"基层工作，问问自己，"是不是忙于事务多、理论修养少？”工作多年，问问自己，"是否从当初的严谨细致渐渐变成了'差不多先生'？"要想始终保持政治清醒、站稳政治立场，就必须日三省、每事问，使自问成为一种习惯、一种自觉、一种责任，把常扫政治灰尘作为必修课程、终身课题。要坚持求真务实。打扫卫生就怕偷工减料、自欺欺人；打扫政治灰尘同样怕敷衍塞责，走走过场。否则身上的问题还是会反弹回潮、变通变异。打扫政治灰尘，更多的时候是自己出题自己做，不能矫揉造作玩猫腻，更不能"是非面前不开口，见了矛盾绕道走"，要下功夫动真格，真诚