小学2023年劳动教育课程开展情况.docx

XXXX小学2023年劳动教育课程开展情况劳动教育是一切教育的基础，学校通过劳动教育拓宽育人的渠道，在开展劳动教育的过程中，使学生养成正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神，了解和懂得生产技术知识，掌握生活和劳动技能，在劳动创造中获得幸福,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、严格落实劳动课程1.准确把握劳动新课程标准，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。我校在学期初组织全体劳动学科任教老师集体学习了劳动新课标，深入理解了劳动核心素养为纲的义务教育新课标对劳动教学的新要求，同时也深刻感悟到，五育并举的落地生根不仅需要专家的解读，更需要老师和学生们一起知行合一的在三大生活领域实践中去创造快乐、体会幸福、感受美丽。2.开足开齐劳动课程。我校一到六年级每班每周1节劳动课。教师以课本为依据，结合我校实际情况，组织学生积极参与课外劳动实践活动，让学生在劳动实践中提高思想认识，获得劳动技能，树立正确的劳动观念。3.学校制定学科渗透劳动教育的实施方案，指导各学科与劳动课程的科学融合。学科教师通过在语、数、综合实践、道德与法治、科学等学科课程渗透劳动知识，让学科教师在教学中做到劳动教育渗透有指导、有目标、有方法。二、家、校联手，向学生渗透劳动思想教育为保证劳动教育的实效性和多样性。我校通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，让家长配合学校对学生进行思想教育，让学生认识到劳动的重要性,增强学生的劳动观念，养成积极参与劳动的良好的行为习惯。三、开展形式多样的劳动实践活动（一）校内劳动实践活动。1.每天让学生参与班务管理、个人书桌整理等实践活动。各班级根据班级实际情况进行分工擦黑板、打扫教室、整理图书角等工作，营造起"人人有事做，事事有人管'的良好劳动氛围。2.美化校园环境，营造劳动教育氛围。通过在楼道悬挂有关劳动的名人名言；并利用新媒体，微信公众号，刊发展示劳动小能手，为学生寻找身边的榜样，在校园内形成潜移默化和具有导向性的劳动教育场所，营造起浓厚的劳动教育氛围。（二）校外劳动实践活动1.开展"做爸妈的帮手"活动，低年级的学生主要进行扫地、拖地等简单的家务劳动，中高年级的同学学习制作菜肴，制作面点、插花等等，通过实践活动使学生掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能和生活技能，使劳动教育日常化、生活化，通过制定劳动清单，实现劳动教育常态化。同时，学校还结合元宵节、端午节、中秋节、春节等传统节日，开展劳动项目化学习，让学生感受中华民族传统文化的无穷魅力！在过程中注重引导学生通过设计、制作、实验、淬炼、探究的方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培养劳动精神。2.重视劳动实践内化，促进学生核心素养的发展。劳动给人以智慧，劳动给人以幸福，学校还适时抓住寒暑假这一教育契机，让学生和家人一起参与各种劳动过程，例如其中的“播种绿色"、“我是家务小达人"等活动，让学生用文字分享自己的劳动体验，展示其中的劳动技巧，并记录在假期劳动手册上。通过实践活动激励学生以力所能及的家务劳动减轻父母负担，做家庭生活的小主人，在劳动过程中，既体会到家长的辛苦，又锻炼了劳动能力。通过出力流汗、坚持不懈的完成有一定难度的劳动任务，发展了学生的劳动能力和劳动品质。