学员个人成长规划表.docx

学员个人成长规划表姓名张钦智学校自贡市第二十八中学校荣誉级别（市、县或区骨干）校优秀班主任职称一级教师学科初中数学担任班主任或德育工作17年个人情况分析优势分析我喜欢接触新鲜的事物，喜欢接受工作中的挑战。当下的教育正处在一个新的变革时期，我敢于面对困难的品质有助于我更好地处理班主任工作中的各种问题。平时我热爱学习和阅读，这有利于我不断继承和发扬优秀的教育传统，也有助于我在日常的工作中紧跟时代步伐，不断更新教育理念，扬长避短。敢于面对挑战的我，不怕苦、不怕累。弱势分析相对而言，我不是一个爱"争”的人。矛盾是对立统的。这个“不争"的性格，有时候会造成自己错失一些机会。其实，投身于教育的人，我觉得光有热情还不够，我们应该趁着自己还年轻，多多抓住机会，在更大的舞台上去锻炼自己，去实现自己的成长。另外，偶尔产生的"惰性”，也是我今后在工作中仍需要克服的问题。只有保持足够的动力，才能让自己收获更多。个人发展目标1.成为一名能够有效指导学生学习的教育者。班主任既是班级的组织者、教育者，也是科任教师，是知识的传播者。班主任除了依托所教学科指导学生学习外，还应通过班级的建设，为学生提供一个安全、舒适、求真、奋进的学习环境。希望今后的自己可以通过对协调教育生态关系的研究，可以更好地形成教育合力，全方位地介入学生的学习过程，了解学生的学习情况，从而有效地指导学生的学习。2.成长为一名能够进行自我反思的班主任。班主任的自我反思是一个发现问题、分析问题到解决问题的循环往复的过程。在不断反思的过程中，我可以更好地寻找到班主任教育和管理行为的合理性，了解自己行为的意义和作用，做到在反思中成长，在反思中提高，积极、主动地促进自我的专业化发展和成长。3.由“经验型班主任”成长为"专业化班主任"。班主任的工作本身是充满艺术性和挑战性的工作。只有通过研究班主任专业化问题，才能更好地促进自身的发展，体会自己作为一名班主任的价值和意义。另一方面，成长为“专业化班主任"有助于在处理班级事务时，能够更科学更合理。4.教育初心不变，心中永远有爱。无论在教育教学的路上，自己如何成长和收获，我都希望自己保持一颗美好的初心。当年自己深受师恩，时至今日，仍不敢忘记。我也希望自己在身为人师之时，能够为我的学生们埋下-颗美好的心灵之种。我愿静静呵护，待他日美好之种开出绚烂花朵。具体措施理论修养"书籍是人类进步的阶梯。"作为一名教育工作者，我们更应该抽空多读书，多多学习理论知识，用理论指导实践，以实践促进反思。因而今后，理应多读教育学著作，并做好读书笔记。主题班队会设计丰富多样的主题班会，让学生能够在有意义的班会中收获、成长。结合学生成长中的困惑，为他们解疑答惑，利用有效的班队会，陪伴学生们成长。班级管理1.树立正确的价值观，培育积极的班级舆论。加强学习指导；发挥榜样力量；充分利用宣传阵地。2.确立班级奋斗目标，明确集体发展方向。3.建立和谐的人际关系.4.布置教室，营造温馨的学习家园。5.制定班级管理制度，形成良好班风。课题研究申请符合自身情况的班主任教育微型课题，积极研究。德育课程以自身所教学科为依托，做好学生的德育工作。平时多观察、多分析，多利用偶然事件形成生动具体的教育。