2023实验中学三年发展规划（共10篇）.docx

实验中学三年发展规划（共10篇）目录篇一、实验中学三年发展规划2篇二、中学2022-2025学年三年发展规划20篇三、中学2022-2024年三年发展规划26篇四、中学五年发展规划35篇五、中学综合专项发展规划48篇六、中学学校2023年至2026年综合发展规划53篇七、中学2022-2023学年度学校发展规划61篇八、职业中等专业学校"十四五"发展规划69篇九、中学三年发展规划（2022年一2025年）74篇十、职业中等专业学校发展规划（2022年一2025年）89篇一、实验中学三年发展规划（2021年9月一2024年8月）为进一步优化教育资源，形成强大教育合力，促进区域教育优质均衡发展，经相关主管部门批准决定，2021年7月将X中学变更为第二实验中学。在办学条件、办学规模和教学质量稳步提升的同时,学校各方面的发展都面临着新的问题和挑战。为使学校成为一所温暖而有生长力的学校，将学校打造成为在县内有较强影响力、让人民满意的学校，已成为全体教职员工的共同愿望和追求目标。为了进一步推动学校可持续发展，特制定本校今后三年发展规划。一、学校现状分析：（一）基本情况1.学校概述第二实验中学背靠白佛山，面朝大清河，坐落在宿国与X国故城，历史悠久，人文累代。学校占地69400平方米，建筑面积为22212.5平方米；学校目前有32个班，学生1725名。学校现代化设施装备齐全，铺设了高标准的塑胶跑道，足球场、篮球场、排球场等一应俱全；学校餐厅、公寓等生活设施齐备，能够满足960名学生住宿，1800余名学生就餐。学校以推进基础教育改革为引领，以全面发展、突出个性为教育理念，持之以恒地把师德师风建设、教学常规管理和高效课堂建设活动进行精心细化，向课堂要质量，向管理要效益。真抓实管、严抓细管、敢抓善管，以新、高、细、严、实，抓好常规落实，保障了教育教学工作和学校的内涵发展。学校紧紧围绕立德树人根本任务，秉承''读书明理、行知合一"校训，以德育为本，多元育人，用活动引领，以校园文化为依托，以特色活动为载体，通过特色校园文化活动的感染、引领作用，潜移默化并持久地影响学生的思想和行为，促进学生良好习惯的养成，全面提升学生的综合素养，培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校认真落实"双减"政策，大力推进体育艺术"2+1"项目实施，积极开展阳光大课间活动，促进学生全面发展。利用课后延时服务时间进行指导和训练，丰富同学们的校园文化生活，提升孩子们的综合素养。（二）学校文化基本理念学校愿景：办一所温暖而有生长力的学校，给孩子一个喜欢学校的理由，快乐地享受优质教育。培养目标：培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校训：读书明理行知合一校风：尊师爱生好学进取教风：爱生敬业博学善教学风：笃学慎思明辨尚行第二实验中学成立以来，在上级主管部门的正确领导下，第二实验中学得到了快速的发展，瞄准先进高定位、守正创新抓落实，学校先后被评为卫生工作先进单位、安全工作先进单位、绿色学校、随班就读示范校、安全工作先进单位，一大批优秀教师受到表彰，学校也赢得了上级领导和广大群众的广泛赞誉。（三）办学优势1超前的文化理念。学校依托实验中学集团化发展区位优势，浸染集团文化理念，以"行知合一"为核心文化，坚持"坚持立德树人的根本任务，努力为每一个师生的生命成长创造适合的环境，让每一名师生都能找到属于自己的成功。"的核心价值观，以"打造群众满意教育"为指引，培植"尊师、爱生、好学、进取"的校风，为国育人、为国育才，最终实现教师成功，学生成才，为学生精心布局奠定精彩人生的初中四年年。2.先进的硬件设施。学校更名为第二实验中学以后，在硬件设施配备方面进行了全方位升级改变，教学楼、餐厅、宿舍全部装修粉刷，崭新的行知广场和高标准修建的综合实验楼投入使用。学校按照高标准定位、高品质设计的要求，严格按照普通中小学校办学条件标准配备教学设施，配齐配全各功能室硬件设施，教师实现使用触控式一体机，完成了三通两平台建设。学校同时拥有网络多媒体报告厅、创客工作室等现代化教学设施。3.高素质的教师队伍。目前，学校现有教师135名，教师学历层次高，均为本科以上学历，学历达标率100%;从专业技术水平来看，教师专业技术层次搭配合理，高级教师有20名，一级教师69名，以教学经验20年内教师为主要力量；他们教学经验丰富，思维活跃，具有敏感的思维和积极的创造力，有很强的教改意识，能够接受新的教育教学理念，全面遵循学生研究和成长规律，为同学们健康成长奠定坚实的师资基础。4.鲜明的德育品牌。建校以来，全力打造"全员育人导师制”德育品牌，建设了一支以政教处、团委、级部、班主任、导师、思想品德课教师为主体的德育工作队伍，形成了以班级德育课、“我们的节日"课程、社团课程等形式多样、内容丰富的德育课程，黄河流域实践课程登陆省城济南，赢得学术专家一致好评。实现了全员大家访,家访覆盖率100%,家校携手育人，积累了丰富的家庭教育经验。（四）主要问题1.学校规范管理和品牌创建刚刚起步。学校成立一年来，学校日新月异、发展迅速，各项规章制度逐步建立，学校文化初步形成，社会满意度逐步提高。但同时，学校下一步如何深化内涵发展、办学理念如何理论界定、"双自管理"实践层面如何深入推进、高效办学模式怎样发展、特色文化品牌如何打造等关系学校发展的核心问题的解决思路还需进一步不明晰。2.学校干部教师队伍结构不均衡，年龄结构偏大。因为学校发展遭遇瓶颈、生源流失严重，受限于师生比的限制，导致学校教师队伍10多年来没有补充年轻教师，学校中层干部和教师大多为从教20、30年的老教师，他们教学经验丰富，但身体状况和精力已经大不如前，特别是面对新时期的孩子和家长，在一些方面有点力不从心。3.学校生源相对复杂和不够稳定。学校所服务的片区生源很少,大部分学生来自乡镇和县城西部的服务区域，超过三分之二为农村家庭，大部分父母外出务工，自身的文化程度不高。学校生源相对复杂，不够稳定。学生大多为留守儿童，家庭背景复杂多样，知识基础和习惯养成基础参差不齐，由于长时间缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，学生在心理、研究、思想道德等方面均受到一定影响。4.学校在特色育人体系建设上还有待提升。学校办学理念的深入挖掘，高效教学模式的打造、课程资源的开发、科学管理制度的建立完善、德育体系的建立、文化环境的营造等都处在探索阶段，还没有形成一套有机结合的系统的完整的育人体系，如何开发出属于自己的特色育人体系，打造出"县内领先、市内一流、省内闻名”的品牌名校，我们还需在探索的道路上不断完善。二、发展目标（一）发展目标学校立足"行知教育"办学理念，以"打造群众满意教育"为指引，以加快学生、教师、学校和谐发展为根本宗旨，深入推进教育教学改革，全面推进素质教育，探索建立有效的"行知"特色育人体系和教学质量评价体系，确定三年发展思路：2021-2022管理规范年，2022-2023效能提升年，2023-2024品牌建设年。通过高质量的教学效果、高标准的学校管理、高定位的服务品质，让师生做"最好的自己"，建设一所温暖而有生长力的精品学校，把学校打造成"县内领先、市内一流、省内闻名"的品牌学校。（二）达成标志1."党员先锋岗"党建品牌建设卓有成效。学校创建成功一批党员名师工作室、党员引领和育人工作示范点，党支部在学校各项工作中发挥战斗堡垒作用明显；党建工作与教学工作深度融合，党员在学校高质量发展中充分发挥了先锋模范作用；党员队伍扩大到30人以上。2.教学管理质量在同类学校中领先。建立健全教育教学质量监控机制，推动学校教育教学质量稳步提高，教学成绩在同类学校领先;打造一套以“模块探究、高效研究"为主要特征的特色鲜明、行之有效、县内闻名的"高效课堂''教学模式；形成涉及国家与地方课程、校本课程、研学课程四个维度的以"五育并举、六养共提、八目齐张、行知合一"为内涵的特色课程体系；打造一支有爱心、有灵魂、有责任，能担当、讲奉献"的教师队伍。3."家校育人”德育品牌日趋成熟。建立健全科学、规范、完整、操作性强的德育工作管理体系："家校"育人德育品牌趋于完善；培养学生成为有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。打造一支德育管理顺畅、工作态度认真、工作精益求精、能出精品成果的德育工作队伍；开发一套适合我校学生的德育课程体系，锻造德育工作的新平台，为学生发展奠定坚实基础。4."行知”育人文化体系逐步形成。学校践行“行知”教育的理念，通过办学理念的深入挖掘、教学模式的打造、课程资源的开发、管理制度的建立完善、德育体系的建立、文化环境的营造等实施"行知"教育，形成以"行知”为核心的校园文化育人体系，形成科学高效、民主决策的制度文化，优品实用的物质文化，健康阳光的精神文化，促进师生共同发展，使学校成为"学生喜欢，家长满意、教师幸福、社会认可”的区域品牌学校。5.文明校园创建成功。构建文明校园环境，建设全面、多维文明校园环境，建设成为文明校园和省级文明单位；建设一支师德高尚、教育教学基本扎实的教师队伍，探索一条家校全面育人的工作模式,建立可持续发展的工作机制；学校教育教学和学校管理位列同类学校前列。6.服务型后勤保障队伍成熟高效。树立"热情、高效、细致、周到"的服务理念，以遇投诉寻找问题、遇问题立刻想办法解决的工作态度，建立健全规范、高效的后勤服务体制，打造一流的后勤服务团队，为师生提供安全、智能、舒适、美丽的校园生活环境。三、工作任务及实施策略（一）党建工作1.发展目标：全面落实学校党建及党风廉政建设责任制，不断深化党的群众路线教育实践活动，加强学校党的组织建设、思想建设、作风建设、反腐倡廉建设，以创建红旗党支部、研究型党组织为抓手，设立“党员先锋岗"，推进党建品牌创建，开展丰富多彩的活动，不断壮大党员队伍，不断提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为建设高质量教学名校提供坚强的组织保障。2.实施策略（1）以创建红旗党支部为抓手，发挥党支部的战斗堡垒作用。以党建工作为统领，从严治党、依法治校、不断完善学校内部管理体制，落实党员研究和"三会一课”等制度。巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果，积极参加"教育党建品牌创建"活动，创建过硬党支部，推进学校党组织的规范化、制度化建设。（2）以创建研究型党组织为抓手，抓好党员管理与教育。组织党员深入研究党章党规、领会并践行"三严三实"、"四个全面"、五大发展理念，组织党员、干部、教师开展阅读一本好书、撰写研究体会活动，引导党员、教师把读书研究当成一种生活常态，为打造研究型学校、研究型党组织奠定坚实基础。(3)以设立"党员先锋岗"为抓手，发挥党员的先锋模范作用。加强党员队伍的管理与教育，提高党员素质，引导广大党员亮出牌子、举起旗子、做出样子，紧紧围绕学校中心工作，争做教学能手、学科带头人、服务标兵，在教育教学、抗击疫情、教育均衡化验收等重大活动中要勇挑重担，争当模范带头人、优秀党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量再立新功。(4)以推进"红旗"党建品牌创建为抓手，使教育教学与党建工作深度融合。学校以"红旗"党建品牌创建为契机，深入开展“五大工程"，通过实施支部年级负责制，让一个支委联系一个级部，照亮一个团队；通过党员带头引领，让一名党员联系一个班级，照亮一个教室；通过实施全员育人导师制，让一名党员联系一个孩子，照亮一个家庭；通过组建教师专业成长共同体，让一名党员联系一位青年教师，照亮一个人生；通过实施党员示范课活动，让一名党员上好一节公开课，照亮一个课堂。打造"党建+教育"深度融合发展的新模式，促进了学校的高质量发展。(5)以开展丰富多彩的