幼儿园优质公开课：大班社会《一只口罩的旅行》教案.docx

大班社会一只口罩的旅行教案教材分析：这是一本以抗疫为主题的绘本爱数数的口罩，是童心战“疫”大眼睛暖心绘本系列图书中的一本，内容从儿童的视角，聚焦生命教育，聚焦儿童心理健康、情绪疏导和精神成长,通过战“疫”过程中不同家庭、不同生命之间发生的感人故事，以一只N95口罩为线索，完整展现了疫情来袭之下，人们购买口罩、疫情防护、捐赠医疗物资、医护人员支援武汉、病患治愈出院的故事。作者以童趣化的方式向读者展示了疫情防控的措施、全社会为这场疫情所作的努力、医护人员的无私奉献，以及家庭成员间的浓浓情意，感受人与人之间爱的传递，体验相互帮助的美好情感。活动目标:1.根据绘本画面的线索，了解口罩旅行的原因。2 .结合情境，理解他人的需要，感受爱的传递。3 .体验人与人之间相互帮助的美好情感。活动准备:经验准备：结合生活经验，围绕“关心与帮助”进行谈话。物质准备：一体机、PPT、视频、绘本、椅套。活动过程：谈话导入，激发已有经验。疫情期间，为了防止传染，出门时要带什么？这种口罩你们认识吗？(PPTl)和我们平时戴的口罩一样吗？是的，N95口罩的防护能力比普通口罩强，这是一只会旅行的N95口罩，在旅行的过程中遇到谁，发生什么事呢？2 .自主阅读，以自己的经验为基础理解绘本内容。请从椅子背面，每人一本书，看一看。(PPT2)自动播放绘本画面，配乐。3 .根据绘本情节，了解口罩旅行的原因。我们看完了，把书放到椅子背后。故事题目：一只口罩的旅行。(PPT3)人们在药店排队买口罩，药店里有N95口罩吗？用专用的盒子放着，旁边写着“限购”两个字，限购是什么意思？限购，规定购买的数量，疫情严重的时候，N95口罩非常紧缺，药房限购：一个家庭只可以买一只N95口罩。(PPT4)医生爸爸买了一个N95口罩(PPT5)一家人通过电视了解疫情动态(PPT6)爸爸出门买菜戴了那只N95口罩吗？他把口罩放在谁的房间？为什么呢？天下的爸爸妈妈都是一样的，总是把好东西留给孩子，爸爸觉得孩子比自己更需要N95口罩。援武汉。(PPT8)爸爸也要出发了，自己是医生，必须去最需要的地方，临别时，小男孩把家里唯一的N95口罩给了爸爸，小男孩会对爸爸说什么呢？爸爸蹲下身，双手接过口罩，他会和小男孩说什么呢？是的，自己的孩子会把好东西和自己分享，爸爸很欣慰，也很感动，觉得儿子长大了。小男孩给爸爸的不仅仅是一只口罩，更多的是对爸爸的关心和爱。(PPT9)爸爸和这只N95口罩来到了武汉医院，穿上防护服，所有的人都在忙碌着，一个又一个病人被推进了抢救室，这是一场人与时间的赛跑，医生在争分夺秒抢救生命。爸爸戴了那只N95口罩吗？(PPTlO)爸爸把口罩送给患者，这是一位他特殊的患者，一位小男孩，由于病情严重，一个人被隔离在病房里，孤单、无助，医生爸爸拿出了这只珍贵的口罩，连同一本书，送给他，说：“孩子，比我更需要它！”(PPTll)小男孩接过口罩和书，精神慢慢地好起来。(PPT12)另一位医生来给小男孩做最后一次检查，小男孩的病好了。(PPT13)出院那天，小男孩手里拿着这个口罩干什么呢？它会对这位叔叔说什么呢？来听一听！着。故事结束了。4 .知道旅行的路线，感受口罩转赠的“爱”。(PPT15)小朋友，这只口罩最开始在哪里？爸爸买回去给了谁？因为爸爸觉得儿子比他更需要。爸爸要去支援武汉了，儿子把这只口罩送给了谁？因为儿子觉得爸爸比他更需要。爸爸到了医院后，又把口罩送给了谁？因为医生觉得生病的男孩比他更需要。当小男孩病好了之后他是怎么做的呢？因为生病的男孩觉得比医生他更需要。就这样，这只口罩从小男孩的家乡到了武汉，经历了一场奇妙的旅行。在旅行的途中，它被人与人之间爱的行为深深地感动着。5,结合实际生活，谈谈自己身边爱的传递。我们身边有这样的感动吗？三年来，你在幼儿园得到过谁的帮助？爸爸妈妈、老师、同伴(放大讲)你的爱又传递给了谁？得到帮助和关爱，是快乐的；传递爱，是幸福的。6.观看视频“另一只鞋”，体会世界充满爱。我们一起来看一段视频。看懂了什么？一双鞋诠释了爱的传递，让我们把这份美好一直传递下去，让我们的人生永远充满爱!