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    某中学关于县委第五巡察组反馈意见的整改落实方案.docx

    • 资源ID:635083       资源大小:16.94KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
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    某中学关于县委第五巡察组反馈意见的整改落实方案.docx

    某中学关于县委第五巡察组反馈意见的整改落实方案关于县委第五巡察组反馈意见的整改落实方案按照县委第五巡察组关于对XX初级中学巡察情况的反馈意见要求,XX初级中学召开专题整改会议,对照巡察反馈的具体问题,细化整改内容、整改措施、明确责任领导和责任人员,制定如下整改落实方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,认真贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神、十九届中央纪委四次全会精神以及省市县纪委全会精神,落实全面从严治党战略决策部署,牢牢把握新时代党的建设总要求,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以巡察整改为抓手,落实县委巡察组提出的整改要求,坚持问题导向,突出实效性、具体性、针对性,坚决抓好巡察反馈意见的整改工作,确保中央和省市县委的各项决策部署落地生根,坚定不移推进正风肃纪,积极营造风清气正、干事创业的政治生态,促进学校各项事业迈向新台阶。二、整改目标以此次整改为契机,坚持“问题导向、务实求真,上下联动、标本兼治”的原则,采取切实可行的措施,真正解决学校在政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和反腐败工作等方面的突出问题,全面增强广大党员干部廉洁从教意识,提高拒腐防变能力,形成党要管党、从严治党、转变作风、服务社会的长效机制。真正使整改的过程成为提高领导班子凝聚力、战斗力、创造力的过程,成为促进全体党员干部作出更好业绩、建设更好学校的过程。具体目标如下:1 .在政治建设方面:进一步加强党组织建设,完善党组织工作制度,确保各项工作坚持党的领导,加强党组织的政治功能和组织功能,提高党员干部的政治觉悟和组织纪律性。2 .在思想建设方面:加强思想政治教育,提高教师的思想觉悟和道德素质,增强广大师生的思想认同和价值观念,加强师生思想引导和心理健康教育,培养学生的创新精神和实践能力。3 .在组织建设方面:建立健全各项工作制度,提高工作效率和质量,完善组织架构,优化管理流程,加强对教师的管理和培训,提高教师的专业素质和教学水平。4 .在作风建设方面:加强作风建设,落实三严三实要求,强化廉洁自律意识,严格执行各项规章制度,加强工作纪律性和规范性,树立良好的工作形象和文化氛围。5 .在纪律建设方面:加强纪律建设,切实履行各项职责,加强对违纪违法行为的查处和处理,严格执行中央和省市县纪委的各项规定,加强对党员干部的监督管理。6 .在反腐败工作方面:加强反腐败工作,建立健全反腐败机制,加强对腐败行为的预防和打击,加强教师的廉政教育和监督管理,提高广大师生的反腐败意识和法律意识。三、整改措施1 .强化组织领导,建立健全整改工作领导小组,制定整改计划,明确整改任务分工,建立整改工作台账,确保整改工作的落实。2 .深入开展专项整治,按照巡察反馈问题逐一制定整改措施,建立问题清单,分步推进整改工作,确保整改措施具体、可行、有效。3 .加强宣传教育,营造良好的舆论氛围,加强对整改工作的宣传和解释,让广大师生充分了解整改工作的重要性和必要性,增强广大师生的思想认同和行动自觉。4 .加强监督检查,建立健全监督机制,定期对整改工作进行检查,发现问题及时纠正,确保整改工作的顺利进行。5 .加强培训教育,加强对教师的培训和教育,提高教师的专业素质和教学水平,增强教师的教育教学能力和管理能力,为学校的发展提供有力的人才支持。四、整改责任1 .学校党委书记负总责,对整改工作负总责。2 .学校党委副书记、校长负责整改工作的组织实施和推进协调。3 .各职能部门负责整改工作的具体实施和落实。4 .各班主任负责班级学生思想政治教育和管理工作的整改。五、整改时限按照巡察反馈意见的要求,整改工作必须在一个月内完成,并在整改工作结束后进行整改成果的验收。整改工作的具体时限如下:1 .政治建设方面的整改工作必须在10天内完成。2 .思想建设方面的整改工作必须在15天内完成。3 .组织建设方面的整改工作必须在20天内完成。4 .作风建设方面的整改工作必须在25天内完成。5 .纪律建设方面的整改工作必须在30天内完成。6 .反腐败工作方面的整改工作必须在30天内完成。六、整改成果整改工作结束后,学校将对整改工作进行自查和验收,并形成整改成果报告,向县委第五巡察组报告整改工作的情况。整改成果报告包括整改工作的总体情况、完成的任务和措施、存在的问题和不足、下一步的工作计划等内容。同时,学校将按照要求,将整改成果报告公开,接受广大师生和社会各界的监督。

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