中学2024科研团队建设方案.docx

XXXX中学2024科研团队建设方案为进一步推进我校科研工作的发展，增强我校的教育教学能力，提高教师教育教学水平，鼓励和支持我校教师团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力的科研人才和团队从事开拓性研究，特制定本建设方案。一、团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要教育教学成果的学科领域或研究方向，特别是对全市教育教学发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大教育教学成果、产生重要影响的教育教学队伍。二、团队的申请条件1 .团队的教育教学带头人应具有较高的教育教学研究水平、性教育教学思想和组织协调能力，一般应具有大学学习经历，年龄不超过48周岁。2 .团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建,也可自行组建。3 .团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的能力和研究优势。团队的核心成员一般以3-5人为宜(不少于3人)，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科联合。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的团队予以优先支持。4 .团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。5.团队所在学科组有良好的支撑环境，研究骨干有充分的时间和精力从事相关研究工作。三、团队申报与审批1 .学校原则上每年组织一次团队的申报工作。2 .根据学科建设的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由教育教学团队申报人自选研究方向。3 .由申报组建团队的教育教学带头人向教导处提交书面申请，具体内容包括：(1)团队人员构成与教育教学研究能力；(2)团队的主要研究方向和建设目标；(3)团队的研究思路和工作计划。4 .教导处处对申报的团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后,由专家组提出候选团队名单。5 .学校审议并最终确定拟资助组建的团队名单。四、团队运作与经费资助1 .团队是教师自愿组织的教育教学研究团队，团队依托学科开展教育教学研究活动，可以由同一学科的人员组成,也可以由不同学科的人员组成。2 .对获准组建的教育教学团队，学校给予一定的研究经费资助；3 .团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动期）下发40%,第二期（中期考核合格后）下发30%,第三期（后期考核合格后）下发30%o对中期考核为不合格的团队，停发第二期资助经费。对后期考核为合格的团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费停发情况，则予以补发。对期终考核为不合格的团队，停发第三期资助经费。4 .对于确实在所属领域具有重大教育教学突破、开展原创性科学研究的团队，依据团队的原创性研究教育教学价值的高低，学校将对其加大资助力度。五、团队业绩考核与奖励1 .团队按申报方向和研究计划自主开展教育教学研究和教育教学队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2 .团队的建设周期为3年。3 .学校在团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般论文1篇、获准立项课题1项、参加教育教学交流2人次则中期考核评价为合格。4 .团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。5 .初步建立了一支结构合理、有较研究能力，研究队伍。6 .论文要求。下列条件之一：国内一般论文1篇以上。7 .科研项目要求。获准立项市级课题1项或校级课题1项8 .参加教育教学交流至少4人次以上。9 .团队科研成果按以下规定确认：（1）只有围绕团队的主要研究方向并以团队成员集体署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可认定为团队取得的成果。同时，团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入团队考核周期内的成果。10 .团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的团队资助。中期考核不合格的团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1 .本办法由教导处处负责解释。2 .本办法自下发之日起实施。