小学师德考核制度.docx
XXXXX小学师德考核制度为进一步加强教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据中小学教师职业道德规范和XX省义务教育条例等有关教育法律法规和XX区中小学教师职业道德考核办法的通知要求，结合实际，特制定师德考核制度。一、考核内容教师职业道德考核内容包括：政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等八个方面。二、考核方式与步骤（一）考核方式教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合的方式进行。集中考核每学期进行一次，通过民评议、学生评议、家长评议、考核小组评议对教师职业道德进行考核，一般安排在学期末进行。日常考核由学校师德考核小组负责,从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面，详细考核教师表现情况，一月汇总一次，计入考核档案，作为集中考核、确定考核等次的重要依据。根据工作岗位性质，考核按教学人员、非教学人员分别组织进行。（二）考核步骤1、教师自我评价。学期末，教职工对本人一学期来的师德表现情况，对照中小学教师职业道德规范和中小学教师职业道德考核标准，进行总结，做出自我评价。在全面客观作出评价的基础上，要查找师德作风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。2、处室评议。各处室召开会议，对每个教师的师德自我评价进行讨论，并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。非教学人员召开处室会议讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。3、教职工民评议。在各处室评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。4、家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。参加评议的家长应不少于总数的2/3。5、学校考核小组评议。由学校师德考核小组对教师进行评议，并结合处室评议、民主评议和家长评议情况，形成教师师德评价意见，确定师德考核等次。6、反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。7、公示。教师考核结果要在学校公示不少于5个工作日。公示无异议，考核结果计入教师师德档案，并及时报区教育局备案。三、考核计分及等次（一）考核计分办法1、小学（幼儿园）教学人员：考核小组评议占30%,民主评议占40%,家长评议占30%；2、非教学人员：考核小组评议占30%,民主评议占40%,处室评议占30%o（二）考核等次考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。依据考评结果，可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。此外教管办将结合对学校办学满意度调查（分为“满意、基本满意和不满意”三个等次），满意在85%以上的可适当提高师德优秀教师比例，原则上“满意”等次每提高1个百分点“师德优秀教师”指标增加2%o（三）凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格1、擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；2、体罚或变相体罚学生的；3、动员、组织学生利用节假日和课余时间补课及从事各种有偿补习活动、举办或者参与举办各类补习班的；4、向学生摊派、推销教普资料的；5、向学生或家长索要财物、有价证券，托学生家长办私事的;6、散步非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动的；7、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；8、不服从教育行政部门或者学校组织的教师交流和支教安排的；9、其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。四、考核结果的使用1、把师德考核结果纳入对教师的评价体系，作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选中将师德考核结果作为一个前置条件，只有在学校师德考评中被评为“师德优秀教师”的，才有资格参加上述评选。2、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务聘任、奖励性绩效工资发放、骨干教师评选时给予加分奖励，在评先树优时优先安排。3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对师德考核连续两年不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予党纪政纪处分。五、有关要求1、加强组织领导。教管办将成立师德考核工作领导小组，负责对全街办师德考核的组织实施工作，及时发现和解决在实施过程中出现的新情况和问题，保证师德考核工作平稳有序进行。师德考核工作领导小组由班子成员、中层干部和教师代表组成，同时设立师德考核监督员，负责岗位竞聘工作的全程监督，监督员不能与领导小组人员交叉兼任。2、加强宣传引导工作。要切实做好教师的思想引导工作，增强工作透明度，做到政策公开，程序和方法公开，过程公开，结果公开，保证每一位教职员工的知情权，参与权和监督权。3、严肃工作纪律。要严肃师德考核工作纪律，对违反师德考核有关规定，以及弄虚作假，营私舞弊的，按照有关组织人事纪律严肃处理，确保师德考核工作公开、公平、公正、透明。XXXX小学教师职业道德考核主要内容考核主要内容政治思想热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，在思想上，行动上自觉与党中央和各级党委、政府保持一致。拥护党的教育方针，自觉树立社会主义价值观、荣辱观。遵纪守法遵纪守法，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。自觉遵守学校的管理规章制度，维护正常教育教学秩序，无影响教育教学工作的不良言行。爱岗敬业热爱教育事业，认真履行岗位职责，按质按量按时完成教育教学任务。工作认真，精益求精，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学成绩突出。为人师表与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护学校领导和其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。品行端正，仪表端庄。关爱学生关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导。教书育人将德育工作贯穿教育教学工作全过程，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。注重安全教育，保护学生安全，及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。终身学习认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，所带头学科和班级成绩良好，学生和家长满意。积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。廉洁从教严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。不到校外社会办学机构兼职兼课，不组织或者参与有偿家教活动。
