小学四年级【鄂教版】心理健康 第十二课《我也能当家》教案2.docx

第十二课：我也能当家教学目标1 .认知目标：我也能当家2 .情感目标：引导学生为自己的认识变化感到骄傲,激发学生注重良好心态的养成.3 .行为目标：指导学生调整自我的心态，为良好心态养成做好准备。教学重点、难点重点：当家难点：学生良好心理认识的感受与调整。课前准备I.游戏的准备2.课前调查小结：你每天的费用（包含早、中、晚餐）。3 .根据互相交流的结果。4 .将学生分成若干小组.教学设计一、观察岛1 .看图说话2 .小组讨论途中说的啥意思，谈谈你的看法。3 .教师小结：根据学生的理解引入部分课题：我也能当家4 .面对任务我们该怎么办。二、活动营活动一：我是小演员1 .小明独自在家的一天。2 .当小明感觉到孤独时3 .谈谈你的类似这样一些感受。4 .教师带着学生一起总结：从游戏中以及我们日常的学习生活中，这是一些常见的现象，而且现象所产生 的后果可能会对我们的学习、生活带来照成大的影响，希望我们能够学会调整并正确对待实际问题。活动二：“小鬼当家”交流会5 .分小组“讨论交流各自独自在家当家的感受”。6 .教师引导学生思考并感受调整自我心态。三、分享屋1 .教师带领学生小结归纳并朗读分享屋中几句话.2 .组织学生在朗读中取得心理的感受.3 .学生在全班分享.4 .教师给予反馈、补充.心理引导：总结提升感性的认识,强化学生对本节内容的理性认知.四、拓展园1 .写一写：如果家人不在身边，你该如何“当家作主”安排好自己的生活与学习。练习题2 .说一说你写的是什么，你是怎样想的。活动反馈1 .学生对活动是否具有较高的参与度.2 .最后一环节,学生能否坚持.课后反思：