幼儿园月计划周计划全套.docx

幼儿园月计划、周计划一.月计划月计划是学期计划的下位分解计划，主要是总结上月执行情况的基础上 提出实现学期目标计划的实际步骤。包括上月情况分析、本月各领域重 点目标、主要活动措施及活动内容等要素。1上月情况分析分析什么:体现针对性主要针对上月目标达成情况及幼儿发展情况 进行分析。怎么分析：要从五个领域（健康、语言、社会、科学、艺术）进行分析。 保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。2本月重点教育目标把握要点：把握关联性：依据学期目标中每领域（项）的关键价值、幼儿上月发 展状况、本月的特质基础上对学期目标筛选、分解确定月目标。把握目标的适宜性（不宜过大或过于具体，适宜本月实现；有的可能 直接是学期目标，有的可能为分解目标）。按领域及项目依次进行制定，体现本月重点。3具体措施及内容按领域来写：每个领域目标需要哪些措施去实现。内容上：为了便于指导月工作的开展、增强目的性，可以采用分类书 写的方式。把握措施与目标、内容间的不对应性和关联性，即一个 目标可能需要多种措施、内容去实现，一种措施、内容可能实现多个目 标。二.周计划周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计 划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必 要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。1将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是 将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次, 每周有一两项重点工作。2上周情况分析把握要点：分析什么:体现针对性主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况 进行分析。怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。范例：L孩子各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能跟随音乐和教师一 起学做律动操。（健康）2、心情卡让幼儿的积极性大大增强了，1/3的幼儿能大胆讲述。（语言）3、能正确的区分水果和蔬菜。（科学）4、我升班了主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与 值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会）5、听辨前奏、间奏的意识有所增强。（艺术）3本周主要目标把握要点：应是本周所有或各个领域突出的的重点目标，不仅仅指向教育活动。目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作确定一个方向筛选活 动内容一确定每领域、每项工作重点目标表述目标。4具体措施及内容晨间活动幼儿陆续来园，时间较短。分为两个时段：一是幼儿陆续来园时段；二是幼儿基本来园到饭前 集中时段。适合内容：幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由 交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选 定几种，供幼儿自选，定期更换。幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲 述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。生活活动幼儿生活卫生习惯、自理能力等方面问题。如：喝水、进餐、穿脱衣 服、值日生服务等。要注意每周重点突出（针对幼儿最近最突出的问题）、并注意循序渐 进性。书写时有时会将目标及策略一并写入。教育活动 注意问题:一周教育活动内容要全面，尽量涵盖五大领域内容。每一周的活动内容要体现新旧内容的融合。注意选择内容的适宜性。思考所选内容是否必须通过教育活动的途径 去实现目标。（如：歌曲复习过渡环节进行、手工制作区域活动 等）两节活动之间要注意： 动静交替，互不影响。尽量把动性的活动安排在第二节。 内容间的关联性。 内容容量搭配适宜。（如：第一节为数学活动、第二节为美术活动 容量过大，难以完成）书写时要尽量标出每个内容的出处，以便备课时查找。户外活动注意问题：包含集体游戏和分散自选游戏两部分。每周要有重点需要发展的运动技能点。一般持续在一周内，循序渐进 提升。集体游戏要求：每天集体游戏要求运动技能点突出，书写时标出运动 技能点。分散自选游戏要求：每周有重点的投放、调整材料，每天有重点指导 的材料。活动区活动注意问题：每天列在计划中的区域应为重点指导的区域，一周中应尽量涵盖所有 区域。根据上周幼儿游戏情况和本周重点目标而定。书写时尽量简要标出每个区域指导重点，且呈现递进性。离园活动从时间上：一个环节活动结束至幼儿离园前的集体等待环节。目的是：稳定幼儿一天的情绪，主张组织轻松愉悦的活动；也可对一日生活进行 简短回顾，融入一定的教育价值。可选择的内容：自由交谈、有目的的自选活动、故事欣赏、悄悄话时间、今天的我最棒、分享时刻等活动。（仪表的整理为必定内容）