小学课程设置方案.docx

XXXX小学课程设置方案根据XX省义务教育课程实施方法的要求，课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。一、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，构建德智体美劳五位一体的高质量义务教育课程实施体系，强化课程组织实施，完善课程实施保障措施，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、课程设置的原则（一）学制课时每学年共39周。一至六年级新授课时间35周，复习时间2周，学校机动时间2周，学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活等。一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，每课时按40分钟计算，学校可以根据实际和教学改革需要，在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下，对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长作适当调整。（二）课程类别义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。国家课程由教育部统一组织开发、设置，所有学生必须按规定修习。地方课程由省级教育行政部门统筹规划，由市、县两级教育行政部门组织实施，校本课程由学校组织开发。（三）科目安排国家课程设置道德与法治、语文、数学、英语、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等，有关科目开设要求如下：道德与法治、语文、数学、体育与健康在一至六年级开设；小学阶段开设英语，起始年级为三年级；科学在一至六年级开设；信息科技在三至六年级独立开设；艺术在一至六年级开设，三至六年级以音乐、美术为主；劳动、综合实践活动课程在一至六年级开设；地方课程分为公共安全教育与心理健康、文明礼仪等方面，在一至六年级开设，每周安排1课时；校本课程在一至六年级开设；专题教育以渗透为主，融合到相关科目中，原则上不独立设课。