教师个人简历套装.docx

教师个人简历套装教师个人简历1幼教/早教/学前教育简历模板（校园活动丰富）姓名XXX求职意向：幼教/早教/学前教育岗位教育背景2010.09-xxx×.06xx师范学校学前教育本科 专业课平均成绩：86.5/100 主修课程：学前教育学、当代幼儿教育思潮与实践、教育社会学、教师职业技能幼儿英语口语幼教实习xxxx.06-xxxx.05XX幼儿园助教 在小班中班从事助教、配班工作，负责3-5岁孩子1门日常起居生活和学习 设计游戏方案，撰写教案，根据学生特点尝试沙画教学，深受小朋友喜爱 组织半日活动，包括讲故事，背古诗，画画，唱歌等 与家长沟通，把孩子突发的各种事情及时反馈给家长xxxx.11-xxxx.Olxx社区围棋培训班 义务为5-6岁儿童提供免费的围棋基本教学,包括围棋的目的、下法等基本信息与操作校园活动 校剧社社长助理，协助处理社团事务 院团委组织部干事，负责团委日常活动安排爱心志愿者协会干事，参与组织协会活动，包括献血、敬老院志愿者等工作学院宣传部副部长，主要负责学员活动的海报设计制作，并交付学院使用xxxx.06-xxxx.05 在小班中班从事助教、配班工作，负责3-5岁孩布门日常起居生活和学习技能证书 获得幼师资格证 大学英语六级CET6（531分） 全国普通话水平测试（二级甲等）特长爱好 舞蹈八级（艺术节舞蹈大赛，获得团体二等奖） 爱好戏剧表演（曾获得校戏剧表演一等奖）教师个人简历2基本信息姓名：性别：女出生年月：民族：汉族学历：本科现居住地：省市工作年限：应届毕业生联系电话：求职意向应聘类型：专/兼职皆可应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：市,其它地区，市，其它地区，其它期望月薪：面议语文素养1 .热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。2 .对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。教师素养职业道德：富有爰心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。教育思想教育目的：实现“立人"（学生情感思智人格的全面发展）与"应试"间的协调。实现途径1 ."应试"的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言一阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2 ."立人"的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。我的教学方法1 .诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2 .回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的春：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将春（乡野之春）与钱塘湖春行（湖畔之春）次北固山下（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。工作经历20_9至20_10:一省市一中学初一年级语文教师教育背景20_-9至至今学校名称：师范大学学院专业名称：汉语言文学取得学历：本科在校获奖情况20_-10专业三等奖学金20_-10专业二等奖学金教师应聘的个人简历模板3基本信息姓名：温性别：女婚姻状况：未婚民族：汉户籍：广东年龄：26现所在地：珠海身高:163cm联系电话：电子邮箱：求职意向希望岗位：中学政治教师工作年限：职称：无职称期望月薪：面议求职类型：全职到岗时间：随时工作经历所在学校：XX和中学时间范围：20_年3月-20年4月公司性质：事业单位所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：实习老师工作描述：在实习期间，我担任了科任老师的职位，并协助班主任管理班级工作。由于我的认真负责，得到了指导老师的好评和信任，让我负责五个班为期一个月的课程教学，针对学生的心理和生理特点，因材施教，形成了双赢局面，并得到了一次上公开课的机会。离职原因：实习时间到期教育背景毕业院校：一大学学历：专科毕业日期：20_-07专业：思想政治教育技能专长语言能力：英语一般;普通话标准计算机能力：一般综合技能1、具有团队合作精神和协调能力。2、具有一定的教学技能。3、有良好的学习能力。自我评价具有扎实的政治理论知识和一定的实际授课经验，具有良好的团队合作精神和协调能力，在担任班级干部期间，工作认真负责，有耐性，有良好的学习能力。