幼儿园中班清明节气活动设计一起去踏青.docx

幼儿园中班清明节气活动设计一起去踏青一、活动目标(1)观察春天的景色，感受春天大自然的美。(2)引导幼儿了解清明节的习俗和特点，培养幼儿对节气的兴趣,探索生活中都可以做些什么。(3)懂得爱护草地，树立初步的环保意识。二、活动重点了解清明节的习俗和特点。三、活动难点通过亲身体验，感受到清明节有着重要的纪念意义。四、活动准备塑料袋、食物、水、清明节的来历视频、有关清明节的手语图片。五、活动过程(一)导入环节教师带领幼儿来到公园，引导幼儿观察春天的景物。师:孩子们，快看看公园里的花都怎么样了？地上的草呢？幼:花都开了，草都长出来了，好漂亮。(二)基本环节1.户外活动:摸一摸、闻一闻小草教师带领幼儿来到草地上，请幼儿摸摸小草，说说有什么感觉;闻一闻小草，说说有什么味道。师:现在，我们就用自己的小手摸摸小草，用自己的小鼻子闻闻小草的味道，好吗？（好）幼儿用小手抚摸着小草，凑近小草，用小鼻子闻闻小草。2 .观察和抚摸小草，同伴间互相交流教师引导幼儿坐下来休息，让幼儿说一说小草的特征与自己的感受。师:谁来说一说，你的手碰到小草是什么感觉?幼:我觉得是软软的。幼:我摸着小草是尖尖的，有点扎手。幼:痒痒的。小结:你们都很仔细地摸了小草，春天的小草刚刚长出来，所以比较硬和尖，有一点儿扎扎的感觉，摸起来像是在挠痒痒。师:谁来说说，小草是什么味道的？幼:有点儿香香的，我喜欢小草的味道。师:老师告诉你们，小草发出的清香味对我们的身体有好处哦!师：很多地方都有草地,你们想想，哪里有草地呢?幼:我们家楼下、公园、幼儿园里都有。3 .引导幼儿爱护草地，树立初步的环保意识师：小草既能美化我们的环境，还能使我们身体健康，草地是我们的好朋友。孩子们，我们应该如何保护我们的好朋友呢？（不要乱扔垃圾，不乱踩草地和拔小草）小结:小草有生命，也会疼;小草也爱干净，我们不要随意踩踏草坪。我们一会儿吃东西的时候，要把垃圾装进垃圾袋里，不要随地乱扔，好吗？（好）（三）结束环节调动幼儿前期经验，回忆上周末去了哪里，让幼儿回忆一下，说一说。（去放风筝了）出示上次春游照片、集体合照等，与幼儿一起回顾、探讨，引导幼儿说出清明节会放风筝、插柳等，还有一个习俗就是踏青、郊游。六、总结与回顾孩子们对踏青、郊游非常感兴趣，本次活动的主要目的是通过幼儿亲自去摸、去闻、去感受春天的特征，使他们对春天有更直观的认识。此次出行，孩子们带了食品，为了保持公园环境卫生，培养孩子们初步的环保意识，教师从认识小草顺势过渡到如何保护小草，让孩子们自己说出“不要乱扔垃圾”“不”等做，孩子们非常愿意并自觉遵守自己提出来的“规则”。经过课后教师们一起探讨、教研，认为下次课可以采取别的教学方法，如:表演、操等，让幼儿更直观地体验和感知，激发幼儿对节气的兴趣和好奇心。七、上网查询资料1 .节气歌视频2 .二十四节气歌歌曲八、延伸活动1.生命教育：祭祀主题活动一想念，引导幼儿了解清明祭祀、扫墓的风俗师:有人去世以后，人们非常想念他，就在每年的清明节去墓地看他，表达对他的思念。你们知道怎么去祭拜吗？(出示照片)师:你们看，叔叔、阿姨穿的衣服都是什么颜色的啊？师：因为通常喜庆、高兴的时候，人们会穿红色的衣服，但是现在是清明节，穿红色的衣服去扫墓是对故人的不尊敬。去扫墓的人应该是怎样的心情呢？(教师与幼儿一起演示)每年的清明节，也就是4月4日或5日这天，人们通常会去墓地献花、祭拜、扫墓，怀念和祭奠去世的亲人、朋友。3 .美工区:制作风筝准备:纸板、线、胶棒、彩色笔、实物风筝。做法：(1)教师请幼儿观察实物风筝，看看谁能设计一个不一样的风筝。(2)教师与幼儿一起在美工区用各种材料制作风筝。(3)将幼儿制作完成的风筝在美工区展示。在区域活动结束后，引导幼儿与大家分享制作过程和方法。3、音乐区:律动二十四节气歌教师播放音乐二十四节气歌，幼儿随着歌词和音乐、节奏做相应的舞蹈动作，感受二十四节气的不同特点。九、家园互动1 .亲子活动:清明扫墓清明节，幼儿跟着家长去扫墓，节后分享自己的扫墓经历。2 .亲子活动:踏青和放风筝清明节，家长和幼儿一起踏青、放风筝，让幼儿体验清明节的风俗活动和特点，体验活动带来的快乐。活动后，幼儿将照片带到幼儿园，与其他幼儿分享。十、环境创设(1)教师在主题墙饰中设计“清明节”版块，分为“清明节有哪些习俗”“我们可以做什么”，以便幼儿随时观看。(2)在“清明节有哪些习俗”里，幼儿通过上网、询问爸爸妈妈、看电视等途经，了解有关清明节的习俗，如扫墓、踏青、插柳等。(3)在“我们可以做什么”的版块里，展示古诗清明手语表演的照片。附古诗：清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。