8的分解组成教案.docx

大班数学教案：8的组成一、活动目标：1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿视察两个部分数之间的互换关系。3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。二、活动重点：学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。三、活动难点：幼儿能较娴熟、较快地进行8的分合活动。四、活动准备：小狗磁性教具8只小圆片人手8片、纸、铅笔五、活动过程一、起先部分：复习7的组成1、对数游戏：小挚友，今日我们来玩一个新游戏“对数游戏”，就是老师先报一个数，然后你们再报一个数，我们报的两个数合在一起要是7.师:我报3.幼：我报4.2、问答游戏：师：小挚友，我问你7可以分成1和几？幼:孙老师，我告知你7可以分成1和6二、基本部分：学习8的组成。1、今日天气很好，小兔和小猴都请小狗一家去它们家做客，这可难坏了小狗一家，这可怎么办呀，于是它们想出来一个方法，就是分开来去，一部分小狗去小兔家，一部分去小狗去小猴家。那我们先来看看，小狗一家一共有几只成员吧。（老师出示小狗，请幼儿数，并回答出有8只小狗）那这8只小狗都可以怎样分呢?请小挚友来帮助它们分一分吧，先自己想一想,想好后可以和好挚友说一说。2、请个别幼儿上前操作，引导幼儿边分边说，有几只去了小兔家，有几只去了小猴家，并用分合式记录下来。提示幼儿每次分的要不相同。3、验证操作结果：小挚友，我们来看看他分得对吗?有没有把全部分法都写出来呢？提问：8分成两份有几种分法？（7种）4、找出8分成1和7及7和1的状况，引导幼儿发觉其中的交换关系，再来找找，还有哪些是这种交换状况的?原来，我们只要将8分到3和5,就能找出6对分合式，因为两个数之间是可以交换位置的。5、现在我们知道了8分成两份有7种分法，谁会把这7种分法有依次的写出来。（请一幼儿书写）我们来看看这个分合式，左边和右边的部分数有什么好玩的地方？（引导幼儿发觉两个部分数之间递增、递减的关系）6、幼儿操作a、小挚友，现在老师给你们每个人准备了8片小圆片，请你们把这8片小圆片分成两份，每次分得要不一样，分一次记录一次在纸上，看谁分得快又对，而且不会漏掉。b、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿要分成两份。订正幼儿不良书写姿态。c、小结：要分得快有两种好方法，就是分出来一种，干脆把两个部分数调换位置，又是另外一种分法。其次种好方法就是，第一种分法，左边分，1个，剩下的分给右边，其次种分法，左边分2个，剩下的给右边。三、结束部分：评价幼儿操作状况，表扬上课细致、主动的幼儿.