Module 4 第1课时.docx

第一课时Unit1Icanlookaftermyself,althoughitwon'tbeeasyforme.重点单词Platform.（供上下火车用的）月台；站台meetingn.会议；集会missv.未出席；未出现ShUt0.关上；合上lockv.锁；锁住simple中简洁的;简洁的anybodyPW.任何人ringv.鸣响；发出铃声passenger/7.乘客；旅客addressn.地址textn.文本；正文couplen.一对；两个重点短语becarefulwith当心；当心；留意IoOkafter照看；照看makesure确保PIentyOf大量;许多；许多WakeUP醒来；唤醒so.that如此以至于beaboutto即将；刚要；正打算acoupleOf两个重点句子1.50 amI,butIcan'tmisstwoweeksofschool.我也是，但是我不能缺两周的课。1.51 utitwhenyou'reinandlockitwhenyougoout.你在家时，（把门）关上，离开时（把门）锁上。3 .Myclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.我的闹钟铃声很大，确定会叫醒我的。4 .msureI'veforgottensomething,butIdon'tknowwhatitis!我确定我遗忘什么事了，但我不知道是什么！教学难点驾驭本课重要单词、短语及句子；驾驭口语技巧：连读依据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1. Imissmsmyfamilyandallofmyclosefriends.惦念2. ThisisaSimDlesmplquestion.Ibelieveyoucananswerit.简洁的3. Whenyouleavehome»youshouldShUtftthedoorandwindows.关上；合上4. Youcan'ttellyouraddressdres/toastranger.M5. MyparentswillbeawayforaCoUPlekplofdavs.一对；两个环节1新课导入T：Haveyoueverhadanexperienceofbeingleftaloneathome?Why?Sl：Yes,IstayedathomeforthreedayslastmonthbecausemyparentshadtoleaveforHunanonbusiness.6. ：Ineverhavesuchanexperience.Myparentsthinkitisdangeroustoleavemealoneathome.设计意图：以师生对话的方式引入本课话题，调动学生的课堂参与主动性。环节2学习活动141 .让学生两人一组，探讨26页的图片内容，预料听力信息。2 .播放两遍录音，完成活动2和活动3的练习。老师核对答案。3 .播放活动4的录音，学生跟读录音，整体感知。4 .让学生朗读活动4的对话，标出其中的生词、重要的短语和难句，老师予以讲解。5 .让学生细读对话以及26页右下角的EVerydayEngIish,完成对话后的练习。老师核对答案。6 .要点点拨。SoamI,butIcan'tmisstwoweeksofschool.soamI意为“我也是"，它是“so+助动词/情态动词/be动词+主语”结构，表示前面提到的确定状况也适用于后者。【拓展】表示前面提到的否定状况也适用于后者用“neither/nor+助动词/情态动词Zbe动词+主语”结构，意为“也不”。7 .学以致用。(同义句转换)(I)Ilikeeatingapples.Mybrotherlikeseatingapplestoo.Ilikeeatingapples,SOdoesmybrother.(2)BothmybestfriendJohnandIdon'tlikeplayingsoccer.Idon'tlikeplayingsoccer,neither/nordoesmybestfriendJohn.设计意图：培育学生依据图片及问题预料听力内容的实力；通过听力练习及对话的学习，让学生初步感知本单元话题。Module4HomealoneUnit1Icanlookaftermyself,althoughitwon,tbeeasyforme.becarefulwithlookaftermakesureplentyofwakeupso.that.beabouttoacoupleofSoamI,butIcan'tmisstwoweeksofschool.Myclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.请完成本课对应训练!