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说课一般流程各位评委老师：上午好，我是（）号说课者，今日我要说课的题目是，说课的内容是人（冀）教版教材（）年级（）册第（）单元（）中的第（）课时。下面我将从教材分析及学情分析、我的思索、教法与学法、教学过程等四个方面进行说课。一、教材分析及学情分析【教材分析】：教材设计了（）个层面的内容，第一，（）其次，（）,教材通过这两个环节让学生通过视察（分析、操作、推理）等方法，理解（）在教材中的实际意义。【学情分析】：这节课是在学生相识（学习）了（）的基础上进行教学的，学生对本节课的学习，不但是今后学习（）的基础，更是促进学生全面发展的重要内容。二、我的思索基于以上分析，我确定了本节课的教学目标是：1.2.3.教学重点是：教学难点是：三、教法与学法我们都知道数学是一门培育人思维实力的重要学科。其根本动身点是促进学生全面的发展，让学生成为学习真正的主子。1、在这节课的教学中，我重视以生为本的教化理念，突出引导学生自主学习、合作沟通，最大限度的调动学生参加课堂的主动性和主动性。2、学生通过自主探究、合作沟通、展示汇报、补充质疑、巩固训练逐步达成学习目标。四、教学流程（一）前置性作业首先仔细研读教材、分析学情设计前置作业，让学生课前（或课上）完成，起到先学的作用。（二）小组学习小组沟通（组学），组长做好分工，重点沟通答案不统一的内容，组内解决不了的，组长负责记录下来，打算全班沟通。（三）全班沟通展示小组充分发表自己的看法，提出难以解决的问题，在全班沟通。通过生生互动、师生互动，补充质疑，使学生逐步引向深化，最终总结规律、提炼方法、得出结论。（四）巩固训练学生进行学问整理，老师给出新的练习，全班学生完成练习。通过层层递进的练习，进一步发展学生实力。（五）小结师生回顾板书，总结学习状况，加强学生的在实际问题中的运用。【结束语】各位评委老师，本节课我依据以生为本的教学理念，以学生自主学习为主导的教学方法完成教学，充分调动了学生的主动性和主动性，使学生能够在主动，开心的课堂氛围中提高相识水平，并最终完成教学目标。我的说课完毕，希望各位评委老师对本堂说课提出珍贵的看法，能够让我在今后的学习，生活中不断的完善自己,提高自己的学问水平。感谢！