师德师风正面清单与负面清单（最新分享）.docx

师德师风正面清单与负面清单（最新分享）教体局关于印发师德师风正面清单和师德师风负面清单的通知局属各科室，各中小学、职中、幼儿园、少体校：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育工作会议精神，进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，增强教师潜心教书、静心育人的职责使命，根据教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见及教育部新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则等文件精神，*教育体育局研究制定了师德师风正面清单（附件1）和师德师风负面清单（附件2）O现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。一、实施师德师风清单化底线亮标。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，我*广大教师爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献。但是，也有少数教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重的失德失范行为，损害教师队伍整体形象。制定师德师风正负面清单，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。二、立即部署扎实开展清单的学习贯彻。各学校、幼儿园要立即行动，结合落实作风革命，推进效能建设，开展清单的学习贯彻，建立健全师德师风建设长效机制，切实提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象，提振师道尊严。三、把清单要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展清单的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将清单要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化，要完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性、可操作性，要实现以考促发展、促提升的目的；要强化考核结果运用，在教师年度考核、职称评审、岗位聘任、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德问题“一票否决”。四、以公开透明的方式接受社会监督。*教育体育局将本着公开透明的方式公布监督举报电话和邮箱，接受师生、家长和社会各界的监督，对我*各级各类学校、幼儿园在职在编教师师德失范行为进行实名举报，合力营造风清气正的育人环境。五、以有力措施坚决查处师德违规行为。各学校、幼儿园要按照清单及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生负面清单行为的，特别是禁止性行为的，必须态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对打麻将等赌博行为，一经发现，从严从重处理；对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。附件：1.师德师风正面清单一、坚守崇高职业理想，恪尽职守为教育事业奋斗终身。二、坚定正确职业操守，拥护党的领导和社会主义制度。三、勇担育人职业责任，促进学生德智体美劳全面发展。四、端正执教职业态度，不忘终身传道授业解惑的初心。五、恪守从教职业道德, 六、提高自身职业素养, 七、弘扬优良职业风尚, 八、维护神圣职业荣誉, 九、培育健康职业文化,秉持爱教爱校爱岗爱生的品格。追求精益专注创新的工匠精神。树立学高为师身正为范的形象。增强人民教师的光荣感自豪感。永葆教育热情做学生的引路人。十、严守廉洁职业纪律，坚守淡泊名利无私奉献的本色。附件2师德师风负面清单一、违反政治纪律（一）有损害党中央权威、党和国家声誉和违背党的路线方针政策的言行；妄议中央大政方针，丑化党和国家形象，污蔑诋毁党和国家领导人、英雄模范，歪曲党史、国史、军史。（二）宣传或参与邪教组织、传教、封建迷信等活动，传播低级庸俗文化和非法出版物；发表、转发错误观点，编造散布虚假信息、不良信息。（三）组织、鼓动或参与非法集会、游行、示威、结社活动；以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，违法上访。（四）违反保密制度，泄露党和国家秘密；未经批准，与国（境）外非政府组织开展项目合作、教育教学交流或接收捐赠、资助。二、违反工作纪律（一）无故不参加学校组织的集体活动、旷工或不假外出，或未经学校批准，随意调课、停课、请人代课；不遵守重大事项请示报告、报备制度。（二）工作期间不履行岗位职责，玩忽职守、消极怠工、空岗或擅自脱岗；不支持*委、*政府中心工作，影响或阻碍*委、*政府工作推进。（三）违反法律和纪律规定，在工作期间饮酒、酒后驾车、在职经商、违规借放贷、伪造和使用虚假凭证、组织或参与黄赌毒以及传销等活动。（四）在人事档案、招生考试、岗位聘用、评优评先、职称评聘、学术成果应用等工作中徇私舞弊、弄虚作假。三、违反廉洁纪律（一）索要、收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物，参加由学生及家长安排的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用岗位、职务便利侵吞学校财物、谋取私利。（二）组织参与以学生、家长为对象的经营性活动，向学生推销图书报刊、教辅材料及其它物品，或利用家长资源谋取私利;擅自向学生设立收费项目并收取费用。（三）组织学生、幼儿参加以营利为目的表演、竞赛等活动,组织、参与有偿补课或擅自校外兼职兼薪，向校外培训机构和他人介绍生源、泄露家长及学生相关信息。四、侵害学生权益（一）体罚、变相体罚或歧视、侮辱学生、幼儿；与学生发生任何不正当关系，性骚扰、猥亵、虐待、伤害学生。（二）发现校园安全事件，不作为、乱作为，未及时采取措施制止和处置，隐瞒不报或偏袒一方，致使学生伤害加重。（三）在教育教学和管理评价中不公平公正对待学生，组织有碍学生、幼儿身心健康成长的活动。五、教育教学失职（一）教学敷衍塞责、马虎从教，不按教学计划、教学规范进行备课、上课应付、不批改作业或批改作业不认真、或让家长代为批改作业。（二）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生、幼儿安危，擅离职守，自行逃离，不履行保护学生人身安全责任。（三）在工作期间从事炒科、打牌、玩游戏等与教学无关的活动，无故不承担、不完成教学科研任务或拒不接受学校正常合理的工作任务。（四）违规剥夺学生受教育和上课的权利，采取诱导、劝退、劝转学等方式变相开除“问题学生”，造成学生流失。六、违背公序良俗（一）造谣、传谣，故意捏造事实诽谤诋毁他人、进行人身攻击和不实不报。（二）不文明、不检点、行为失范，违背社会公德、家庭美德和有损教师形象、尊严的言行，造成严重不良社会影响。七、其它违反师德师风的行为