小学艺术教育工作自评报告.docx
XXXX小学艺术教育工作自评报告近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、国画、舞蹈、儿童画等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日如六一节、国庆节、元旦等庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校体卫艺部门牵头，每年举行一次校园艺术文化节，活动中，文艺节目表演、美术作品比赛，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术教育活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上、下午大课间结束后安排统一时间练习，班班有歌声，歌曲为四德歌、学校校歌和自选曲目，举行以校歌和四德歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园歌曲欣赏，陶冶情操。我校艺术特色为国画和舞蹈，为了给学生提供良好艺术环境，学校每天放学下课铃响后播放的经典曲目定时响起，学生听着优雅的音乐放学，受到全校教师的欢迎，学校还利用学校网站、升旗仪式等各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。学校根据实际情况成立五子棋社团、国画社团，使学校各个艺术团队教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加校级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。三、队伍建设及工作保障学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名，兼职一人，美术专业教师二名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。其中三人为专业本专科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为16节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了专门独立考核，合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。我校按国家要求配备音乐教室一间、美术教室一间、投入经费三万余元改善艺术教室环境。四、工作成效我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品、剪纸等各具特色的学生艺术作品；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一项艺术技能，学校的剪纸作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校不定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，美术老师先后参加外出培训，并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩，有六名学生的书法绘画作品参加了泰安市比赛；有两名教师和两名学生的作品在新泰市首届师生艺术品展览中获展；在新泰市艺术节器乐比赛获二等奖；再创历史最好成绩。舞蹈队在社区的各项展演中我校自编的舞蹈也获得历史最佳好评。结果不重要，重要的是学校整体艺术工作的提升，学生艺术特长的形成和发展。五、艺术特色对于美术和舞蹈特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了“国画、舞蹈”特色课程。内容由易到难，既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作，充分体现了特色教材的实效性与实用性。我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“国画一一特有的艺术和舞蹈-民族特色J它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“国画”不仅具有色彩之美，而且皆因其形意而得名。能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成，所以，我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位学生在课堂上都有所收获六、不足及改进措施（一）、艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。（二）、艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升；社会艺术资源力量引入校园的力度远远不够，今后要着力加大引进力度。（三）、经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。（四）、艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
