学校师德评议制度.docx

学校师德评议制度师德师风建设是以教学、教研和校园文化建设等活动为载体的，师德建设应该贯穿于教师教育教学实践活动的始终,只有把它们有机结合起来，才能协调发展，使制度的要求、政策的导向转化为教师个体的自觉行为。为此，我们根据本校实际，建立健全有关规章制度，严格考核，实施监督，有力促进我校的师德建设。一、评议内容：1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。二、组织领导与评议方法：1、评价对象：全体在职教师。2、评价时间：结合学期考核工作，每学期期末进行考核。3、考评组由校长、班子成员、各年级级主任、班主任组成，校长任组长。4、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。5、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。6、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。三、教师有下列情况之一者，实行一票否决：1 .违反师德规范要求；2 .辱骂、体罚或变相体罚学生；3 .在校园内公开争吵，造成不良影响；4 .在工作中玩忽职守，造成严重失误；5 .每学期家长投诉3次以上。四、教职工师德师风评价成绩的作用1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评先等各方面得到体现。2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。师德师风考评不及格者不得聘用。