（2篇）2023年主题教育交流个人发言材料.docx

主题教育交流个人发言材料在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记着眼推进新时代党的建设新的伟大工程，明确提出了“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。知为行之始，学为用之先。党员干部要牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的主线，坚持“学”字当头，学以立德、学以立志、学以立功，筑牢主题教育思想根基。要拿出“活到老、学到老”的学习劲头，将党的各种理论作为终身学习的必修课、常修课，学深悟透、学懂弄通，汲取思想伟力把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思，纠正行为偏差，从思想上正本清源、固本培元，始终保持共产党人的政治本色。下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。一是保持深学细研的学习劲头。“人非生而知之者，孰能无惑？”开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记着眼推进新时代党的建设新的伟大工程，明确提出了“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。知为行之始，学为用之先。党员干部要牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的主线，坚持“学”字当头，学以立德、学以立志、学以立功，筑牢主题教育思想根基。要拿出“活到老、学到老”的学习劲头，将党的各种理论作为终身学习的必修课、常修课，学深悟透、学懂弄通，汲取思想伟力把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思，纠正行为偏差，从思想上正本清源、固本培元，始终保持共产党人的政治本色。二是保持固在践履的实践思维。理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，要靠实践成效来检验。党员干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，其抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。习近平总书记强调：“要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认其其学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。”党员干部要以知促行、以行促知、知行合一，善于赢得优势、赢得主动、赢得未来，战胜前进道路上各种各样的拦路虎、绊脚石，不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的能力。三是保持如履薄冰的斗争精神。习近平总书记曾强调，新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场伟大社会革命，要求我们必须时刻进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须让我们的干部特别是领导干部经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，保持斗争精神、增强斗争本领。进行伟大斗争，必须保持不畏艰难、知难而进、迎难而上、锐意进取的精神状态。在主题教育中，党员干部应时刻以为民造福为目标，敢于接受人民群众“满不满意”“接不接受”“同不同意”的考量，强化“如履薄冰、如临深渊”的忧患意识，增强斗争精神、提高斗争本领，把为民造福作为最大的政绩，不尚虚名、不务虚功，想群众之所想，急群众之所急，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，将心血倾注在解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题上。2023年主题教育讨论发言稿当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党深入开展，习近平总书记强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。要抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，可以说，没有做好调查研究，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易隔靴搔痒、隔山打牛，无法发现新情况、应对新问题、探索新方法、形成新举措。在调查中发现问题，在研究中分析问题，在实践中解决问题，才能让调查研究取得实实在在的效果。广大党员干部特别是领导干部开展调查研究，务必思考在前、谋划在先、行动在后，选准调研课题、明确调研对象、丰富调研方式，多思考干什么、怎么干，在思考中明方向、定目标，以充分的准备、充足的底气深入一线搞调研。一是深思“选什么题”，在调研课题上下足“精”字功夫。选题如何，直接关系到调查研究成功与否、调研报告质量的高低。调研课题必须要紧扣现实工作需要，紧紧围绕中心工作和重点任务，解决好党和人民迫切需要解决的问题，并为做好党和政府工作提供所需的决策建议。课题如何选，要选择那些具有重大影响的关键问题和群众最关注的热点问题，选择本地最亟须解决的难点痛点问题，选择本地长期存在一直没有解决的“老大难”问题，选择本地发展中存在的短板问题等。领导干部要提前思考调研课题是否有可行性、针对性和现实性，是否符合本地实际，弄清“大课题”和“小课题”的区别、速度和质量的关系、短期和长期的目标，只有这样，调查研究才“调有方向”“研有目标”，才有生命力，才出成果。二是善思“到哪里去”，在调研对象上下足“准”字功夫。习近平总书记曾指出，要大兴调查研究之风，多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。到哪里去，首先要以调研课题“带路”，弄清楚课题的主要内容、调研人群、调研地点，有针对性、有侧重地开展调研。对于领导干部而言，个人的时间和精力毕竟有限，要确保调研对象具有广泛性和代表性，就必须以“小课题”为研究方向，把范围缩小，把对象具化，既要抓好重点调研、典型调研，又不能以点带面、以偏概全，既要到工作局面好和先进的地方去，又要到情况复杂地区和困难群众较多的地方去，提高调研对象的“准度”。三是巧思“如何开展”，在调研方式上下足“活”字功夫。习近平总书记曾指出，在调研方法上要多样化，一种方法不如几种方法好。关键要见成效，要解决一些突出问题、重点问题。开展调查研究时，既要继承过去调查研究的好方法，如听取汇报、召开座谈会、现场勘察、问卷调查、蹲点调查等，也要结合新的调研方式、新的调研工具等进行调研。领导干部在具体实践中，要根据调研内容和对象的不同，采用不同的调查方法，把线上问卷和线下走访相结合，把定量分析和定性分析相结合，丰富调研载体、创新调研形式，灵活开展、大胆创新，由表及里、由易到难、由浅入深，奔着问题去，对着问题改，用行之有效的方法、切实可行的手段提高调查研究的质量。