中学体育发展年度报告.docx

中学体育发展年度报告一、体育教学改革情况中学始终把体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们推行体育教师之间听课、评课,交流经验等各项教学交流活动；体育教师整体教学水平得到提高。各学校体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。二、体育教师配备中学现有专职体育教师4名。学校将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容，积极推荐体育教师参加各类培训和学习，对优秀的体育教师及品学兼优、体育成绩突出的学生定期进行表彰，将体育工作纳入学校绩效考核中。三、体育场地设施和经费投入学校根据国家体育卫生条件试行基本标准配齐配足体育场地及器材。积极发动广大师生因地制宜，充分利用操场、走廊、广场、露天平台、功能教室等设施安排学生体育锻炼活动，方便了我校师生开展多项体育项目的训练，有效地保证了各项体育训练活动的开展。四、学生体质健康测试中学全面实施国家学生体质健康标准并依据标准;严格执行，安排专人负责，学校在购买体质健康测试设备及测试场地给予大力支持，将学生测试成绩列入档案，作为学生评奖评优的重要依据。从2021年体质健康测试统计结果看，参与测试学生不及格率为1.14%,及格率为98.86%,良好率为18.82%,优秀率为3.02%o按时完成数据的上传和报送。数据统计结束后向全校学生进行公布。学校依据学生体质健康状况制定了相关干预措施有针对性地进行体育锻炼，切实改进了体育工作，提高了全体学生体质健康水平。