中学劳动教育开展情况.docx

中学劳动教育开展情况劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，是一门实践性非常强的学科，搞好初中劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此在劳动技术课的教学过程中，我校根据中学生的年龄、心理特点，认真开展劳动技术课的实践活动。一、完善课程，周密实施。学校在六、七年级开设了劳动技术课程，每周一课时。同时开设了丰富多彩的实践课程：手工编织，我爱中国结,版画藏书票，生活小常识，生活中的废物利用，厨房卫生管理等。劳动兴趣小组每周两课时，社会活动每学期10课时。没有专任教师，由两位美术老师兼任。教学场地有功能教室、劳动技术器材室，保障了教学正常进行。二、多彩活动，劳动育人。学校精心设计了丰富多彩的劳动教育活动，充分发挥劳动综合育人功能。学生每天打扫班级卫生，美化班级环境,体验劳动成果。学校利用假期组织学生进行家务劳动，如2022年暑假组织学生开展了劳动教育活动一一“美食秀”，学生在家向家长学做美食，体验家长的辛苦和劳动的快乐。春节期间倡导学生在家写春联、贴春联、忙年货、做元宵,体验我们的节日，增强文化自信。三、关注劳动过程，让学生在实践中发展。学生只有自发地、具体地参与各种实践活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课有着独特之处一一实践操作，实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动，不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视学生的合作意识、创新意识。四、重视评价，培养自觉。在教学中教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。1.学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做的对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。2 .学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑的更周到、细致。3 .家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。4教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标。总结几年来的劳动技术课教学工作，我相信只要从思想上重视这门学科，不断加强自身学习，提高实践能力，指导能力，能意识到学生具有的创造潜能，不断激发学生的创新意识，坚持“教、学、做、创合一“，这门课程将在学生的培养中起到越来越重要的作用。