多媒体课件制作.pptx

浅谈对“多媒体课件”的认识背景知识功能特点制作工具使用的意义个人看法关于“多媒体课件”的一.背景知识中文名：多媒体课件素 材：声音、动画、影像等具体概念： 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。二.功能I. 多媒体教学更加直观II. 突出重点难点内容III.激发学生学习兴趣三.特点u丰富表现力u良好交互性u极大共享性四.制作工具 powerpointpowerpoint，AuthorwareAuthorware等等五.使用的意义p学习和使用多媒体课件制作 有利于提高教师信息修养 有利于提高课堂教学效果 有利于加深对教学设计的理解 有利于促进课程整合的发展六.个人看法使用的必然使用的弊端个人建议使用的必然一.掌握多媒体课件的制作,是适应时代发展的潮流。 在信息社会里,信息和知识飞速增长,缓慢的文字交流已被快速的语言所代替,这就要求我们必须不断学习,不断更新数学知识和观念,才能跟上时代的步伐,满足学生对数学教育教学的要求.使现代数学教育逐步摆脱传统的“教师-黑板-教科书-学生”的教学模式,走向一个更加广阔的空间,从而具有时代气息.二.多媒体在数学教学中的应用是社会的需要 当历史的车轮驶进21世纪,我们社会需要的不再是人云亦云的机械人,而是充满着创造精神、富有个性的有活力的人.先进的数学教育教学应注重培养学生自己动手动脑及获取知识和信息的能力,这样才能让他们受益终身,适应社会需要.三.多媒体在数学教学中的应用是交流的便捷. 多媒体在数学教学中的应用是交流的便捷.如果老师和学生都能够有效的利用多媒体,将会使师生之间的交流变得更加便捷.多媒体极大程度的满足了学生视、听等感官需求,创造了学习者可参与的环境,加强了师生之间面对面的交流,提高了教与学的针对性.四.多媒体在数学教学中的应用是交流的便捷. 多媒体在数学教学中的应用是交流的便捷.如果老师和学生都能够有效的利用多媒体,将会使师生之间的交流变得更加便捷.多媒体极大程度的满足了学生视、听等感官需求,创造了学习者可参与的环境,加强了师生之间面对面的交流,提高了教与学的针对性.使用的弊端一.多媒体可能会分散学生的注意力 多媒体教学的优点是以其声画并茂、形象直观吸引学生，并在此基础上创设出多种多样的导入情景。但正因为有大量的图片、影像、声音和动画，学生很容易分散课堂的注意力。二.课堂容量大，学生难以消化 与传统的教学手段相比，一节多媒体课的容量大了不少，因为课件的密度、容量不够的话，整个课堂的教学就会显得空洞、松散。但是，课件内容的增加，意味着教师在一节课的时间内讲授内容的增多，对于大部分学生来说，要在较短的时间内接受大量的知识点显然是很困难的三.不利于课堂互动 现代教学理论注重强调学生的主体性，发挥教师的主导性。在当前的多媒体教学实践中，有些教师过度依赖课件，忙着点击鼠标进行操作，眼神盯着电脑屏幕，无暇顾及学生的表情及内心感受，缺乏与学生的沟通交流，无法针对学生进行因材施教。个人建议1、应充分体现教师的主体地位 教师在教学活动中的主体作用是不可忽略的，不能把上课变成老师“放戏”、学生“看戏”，而应当像传统模式教学一样，把握好课堂节奏，重视学生表情、语言等信息反馈，注意因材施教和课堂互动，留给学生做笔记和思考的空间。 2、注重多媒体和其他教学手段的结合使用 多媒体只是一种辅助的教学手段，教学活动中，不能一心想着所有教学环节都可以使用课件，那样只会造成“滥用”多媒体的现象。在实践中，教师针对不利于师生互动交流和影响教师整体教学艺术的发挥时，应采用多种教学方式来相互弥补。 3、注意运用多媒体的频率，适时、适度、适当地运用，以发挥多媒体教学的最佳效果。 谢谢观看