幼儿园中班韵律活动：开心菜园.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会玛丽波尔R（切W尔休ft:皮句：卡）欢帙的杨铁钢曲(5-65*45*S5,45|至.72_7,1)|lA(a)Il3,53_55*4_5|§,133§3彳|*55*45355,L5|51§2G1iI355，勺535545|5彳3)3321|5-3_55七5I543_2L-J.ijOI,(H|a-(22i2-(，aI2-501()-3-S5¼5I5_43_25_32_L|355>453_5552i_i.iI3_523_5545|5，G3S£jIX尸Ii_iL_J；J217；23A段：小萝卜随乐慢慢长大。B段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：1、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝卜，一起听着音乐玩一玩吧。2、熟悉游戏玩法，学习合乐游戏。1）随A段音乐表现萝卜慢慢长大的过程。教师：萝卜是怎样慢慢长大的？我们一起来试一试。2）尝试表现萝|、们随B段和C段音乐快乐游戏的情景。教师：萝卜们长大了，它们开心地相互招呼，快乐游戏，它们会怎样打招呼？我们也来试一试吧。3）随乐完整游戏。教师：我们听着音乐完整地玩一玩游戏，看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜。3、增加新的游戏情节，体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。1）引出萝卜王角色教师：菜园里有一个巨大的萝卜，就是一萝卜王。（出示大萝卜的头饰）教师：萝卜王会带小萝卜们玩什么游戏呢？2）尝试跟随C段音乐与萝卜王五动游戏。教师：现在，我就是萝卜王，萝卜们，我们一起听着音乐来试一试。3）听音乐完整游戏教师：萝卜王很喜欢你们这群小萝卜，想和你们一起慢慢长大、游戏,我们听着音乐完整地玩一玩。4）交换“萝卜王”角色，听音乐游戏。教师：谁想来当萝卜王？