华北理工卫生统计学期末试卷(两套)及答案.docx
华北理工大学20092010学年春季学期期末试卷年级：06专业：预防医学(本科)课程名称:卫生统计学(A)卷教研室主任签字：系主任签字：教务处长签字:(考试时间：90分钟)题号二三四五合计分数阅卷人一、填空题(每空2分，共20分)1 .抗体滴度资料常用来表示其平均水平。2 .CX表刁to3 .统计量是指。4 .标准化死亡率的计算方法有和。5 .在观察实验效应时，采用双盲是指6 .析因设计主要用于分析。7 .实验设计的基本要素包括-&公式/可用于.(ad-be)2n(a+b)(c+d)(a+C)S+d)dt=-7可用于O%二、判断题(每题L5分，共15分。在题后的括号内正确者打J,错误者打X) ) ) )1 .生存分析中的死亡事件是指观察的结局为死亡。(2 .统计工作的基本步骤包括搜集资料、整理资料、分析资料。(3 .非参数检验虽不依赖于总体分布类型，但可以推断总体分布是否有差别。(4 .假设检验时，若误用了双侧检验，则会增大I型错误。(5 .列联系数表达了两个变量之间关系的密切程度。(6 .即使遵循随机抽样的原则，抽样误差也是不可避免的。（）7 .四个均数作假设检验，可以分别作两两比较的6次t检验以作详细分析。（）8 .同一样本的相关系数与回归系数假设检验的结论一致。（）9 .p±L96Sp表示总体率在此范围内的可能性是95%。10 .某年龄组占全部死亡的比例1990年为11.2%,2000年为17.8%,故可以认为该年龄组的死亡危险性增加了。（）三、单项选择题（每题1分，共10分。将所选答案的字母填在题中±o）L在常用的随机抽样方法中，若从同一总体抽取n相同的样本，抽样误差最小的方法是。A.单纯随机抽样B.系统抽样C.整群抽样D.分层抽样2.某医师采用复方黄芭冲剂治疗贫血，用治疗前后的血红蛋白和红细胞数分析疗效,这属于OA.空白对照B.自身对照3 .对两个均数进行假设检验时，P值越小，,两总体均数相差越大C,更有理由认为两总体均数不同4 .比较不同年级小学生意外伤害的发生率,A、直方图B、直条图C.历史对照D.相互对照可以认为OB.两总体均数相差越小D.更有理由认为两样本均数不同宜选择的图形为 OC、团图D、散点图5 .用某种新疗法治疗某病患者，治疗效果记录为：治愈、显效、好转、恶化、死亡,所得的资料为OA.计数资料B.计量资料C.等级资料D.间断性资料6 .成年男性吸烟率是成年女性吸烟率的10倍，该指标为oA.相对比B.构成比C.流行率D.都不对7 .抽样调查某县100名10岁男孩体重，得均数23.92Kg,标准差2.82Kg,估计其抽样误差的大小是。A.0.0282B.0.282C.2.82D.都不对8 .在同一总体随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则oA.样本的变异程度越大B.样本的变异程度越小C.总体均数95%可信区间越窄D.总体均数95%可信区间越宽9 .相关分析一般是研究指标间的相互关系A.一组观察对象的两个不同B.一组观察单位的两个相同C.两组观察单位的两个不同D.两组观察单位的两个相同10 .某疗养院测得600名飞行员RBC（万mm）,若资料为正态分布，均数为414.L标准差为42.8,则飞行员RBC在524.52（万mm）以上者约占%。A.2.5B.5C.0.5D.1四、简答题（共20分）L描述定量资料离散趋势的常用指标有哪些？适用条件如何？2 .四格表的X2检验对资料有什么要求？3 .方差分析的基本思想是什么？方差分析的主要用途是什么？五、计算与分析题（共35分）1 .为了研究40岁健康成年男子的血清总胆固醇含量，随机测定100位40岁健康成年男子的血清总胆固醇含量，得均数为6.72mmolL,标准差为0.88unolLo请计算双侧95%参考值范围和总体均数的95%可信区间，并说明两者所表达的意义。2 .现以仪器法与常规法测定同一批水样中COD含量的结果，如下表。试分析两法检测的结果有无差别。两种方法测定同一批水样中CoD含量（mgL）方法123456789仪器法189226245208216161127312149常规法1922222462112141651243091503.某医院将一批志愿受试的糖尿病患者随机分成两组，一组接受常规治疗，一组试用新药。经一个疗程后，常规治疗50例中生存质量改善者有15例，新药治疗40例中生存质量改善者有18例。有人对此资料用SPSS进行了分析，结果如下。分组*结果Crosstabulatjon结果Total改善未改善分组常规组Count153550ExpectedCount18.331.750.0新药组CoUnt182240ExpectedCount14.725.340.0TotalCount335790B<pectedCount33.057.090.0Chi-SquareTestsValuedfAsymp.Sig.(2-sided)ExactSig.(2-sided)ExactSig.(1-sided)RearsonChi-Square2.1531.142.187.106ContinuityCorrection1.5561.212LikelihoodRatio2.1511.142.187.106Hsher,sExactTest.187.106NofValidCases90附检验统计量界值:啜=2-365据此：（1）将观察结果整理成统计表；（2）请对软件给出的结果进行解释；（3）对两组患者生存质量的改善效果有无差别作出结论并给出所做结论的依据。'o.o5=2.306,82一、填空题（每空2分，共20分）1.几何均数2.X岁尚存者今后预期的平均存活岁数3.根据样本数据计算的统计指标4.直接法间接法5 .受试对象和实验的执行者均不知道试验分组（或受试对象接受处理）的情况6 .因素之间的交互作用7.处理因素、受试对象、实验效应8.两个率的（四格表）2检验配对资料的t检验二、判断题（每题L5分，共15分。在题后的括号内正确者打J,错误者打X。）×××××××三、单项选择题（每题1分，共10分。将所选答案的字母填在题中上。）Dbcbcabcac四、简答题（共20分）L描述定量资料离散趋势的常用指标有哪些？适用条件如何？（7分）极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。（各1分）极差适用于有首尾值的资料粗略描述数据的变异程度；（0.5分）四分位数间距适用于偏态分布或分布末端无确切数值的资料；（0.5分）方差、标准差适用于对称分布特别是正态分布资料；（0.5分）变异系数适用于单位不同或单位相同但均数相差悬殊的两组或多组资料变异程度的比较；（05分）。2 .四格表的X2检验对资料有什么要求？（6分）当n240、T25时，可以用X2检验；（3分）当心40、IWTV5时，需用校正的X2检验；（2分）当nV40或TVI时，需用确切概率法。（1分）3 .方差分析的基本思想是什么？方差分析的主要用途是什么？（7分）基本思想：将全部观察值之间的总变异按照设计和需要分解为两个或两个以上的部分（2分），每部分代表变异的一种来源，其中总有一部分代表误差的作用，然后将误差之外的变异与误差变异进行比较得出F值做出推断结论。（2分）用途：两个或两个以上的均数的比较（2分），回归方程的线性假设检验（1分）。五、计算与分析题（共35分）95%的参考值范围：T±1.96s（2分）-6.72±1.96X0.88-5.00（1分）8.44（1分）95%的个体观测值在此范围内（2分）总体均数95%的可信区间：±1.96S.X（2分）一6.72±1.96 半L 100-6.55（1 分）6.89 （1 分）该区间包含总体均数，可信的程度是95%（2分）。1. Ho：d=0Hl：/j=0.05（1+1+1分）J=OSd=3.04（2分）t=，/=0,（2+1分）W_3.049=n-l=9-l=8（1分）P>0.05（1分）按=0.05水准，不拒绝H。，两法检测结果无差别。（1+1分）（1）（2分）分组改善未改善合计常规组153550新药组182240335790（2）第一张表给出了四格表的实际频数和理论频数（1分）。第二张表分别给出了卡方值及其概率、校正的卡方值及其概率、确切概率法的概率（2、2、2分）。（3）根据尼方=2.15,P=O.142>0.05,（1分）说明两组患者生存质量的改善效果差别无统计学意义。（1分）华北理工大学20092010学年春季学期期末试卷年级：07专业：生物技术（本科）课程名称:卫生统计学（B）卷教研室主任签字：系主任签字：教务处长签字：（考试时间：90分钟）题号-二三四五合计分数阅卷人一、填空题（每空2分，共20分）1 .参数是指O2 .偏态分布资料宜用描述其分布的离散趋势。3 .实验设计的三原则是o4 .配对设计时，配对的条件是o5 .多元线性回归方程中，自变量对因变量线性影响的相对重要性可以用来衡量。6 .表示均数抽样误差大小的统计指标是o7 .甲地正常成年男性的红细胞数普查结果：均数为480万/仰£标准差为41.0万mnt后者反映的是O8 .统计工作的步骤为o9 .完全随机设计的两样本均数I检验时，要求。10 .随机区组设计资料的方差分析,其总变异分解为。二、判断题（每题L5分，共15分。在题后的括号内正确者打J,错误者打X。）1 .正态分布资料也可用非参数统计方法作分析。（）2 .在同一总体中作随机抽样，理论上样本含量越大，样本标准差越小。（）3 .没有传染性的罕见病在人群中呈二项分布。（）4 .回归系数越大，两变量的数量关系越密切。（）5 .四个均数作差别的统计检验,可以分别作两两比较的t检验以作详细分析。（）6.配对符号秩和检验中，差值相等且符号一致的两个或多个差值编秩时，可以不算平均秩次。（）7 .两次t检验都是对两样本均数的差别作统计检验，一次P<0.01,另一次P<0.05,就表明前者两样本均数相差大，后者两样本均数相差小。（）8 .双盲是指病例组和对照组均不知道自己接受何种处理。（）9 .用甲、乙两药治疗某病，甲组400人，乙组4人。治愈分别为40人和0人。要比较两药疗效的差别，不可作2检验。（）10 .方差分析中，当F>Fo.o5（vi.v2）,P<0.05时，可认为各总体均数均
