大学生消费调查报告.ppt

大学生消费调查大学生消费调查调查背景 随着经济社会的纵深发展，大学生作为特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养直接影响着世界观的形成与发展。因此，关注大学生的消费状况，把握大学生消费的心里特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。一 大学生消费结构调查数据二 调查结果与分析三 结论与分析四 给在校大学生的建议一 大学生消费结构调查数据 调查方式：通过网上问卷的快捷方式，进行数据的整理和分析 调查内容：1.生活费用 2.学习费用 3.其他费用 调查问卷：共发放问卷100份，收回54份1.家庭月平均收入 1000元以下占18%，1000-5000元占66%，5000-10000占12%， 10000元以上占4%；2.月平均消费额 500元以下8.5%， 500-1000元73.5%， 1000-2000元13%， 2000元以上5%；由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500-1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%。社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。3.每月的生活费 大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。 感觉生活月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。 可见，近一半的大学生消费缺乏计划性，缺乏理财能力。4.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目 29.5%选择吃喝 24%选择旅游 17.5%选择穿着打扮 16%选择上网吧 7%选择储蓄 5%选择买书 1%选择其他 民以食为天，吃喝还是主流； 爱美之心人皆有之，大学生们很重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业； 上世纪90年代，外出观光旅游才开始在我国大学生中流行起来，但发展势头强劲，大学生已经成为青年旅行者的主体； 迪厅、KTV等新兴娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。二 调查结果与分析 通过以上调研结果可以看出，大学生的消费心理和消费水平整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。主要归纳为以下几个方面：1.大学生消费有其不理性的一面 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的、稳定的消费观念，自控能力不强。 2.大学生对品牌的忠诚度很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。3.大学生更侧重时尚性消费 大学生思想活跃，对新生事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费的比重很大。4.大学生对自身消费现状的看法 无论是贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，普遍都有在不知不觉中花了钱的体验。但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施。可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。三 结论与分析1.结论2.分析结论1 大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨，从调查中可以看出，大学生外出聚餐，请朋友吃饭，外出旅游，通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。结论2 理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部份支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。结论3 消费方式多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也有服饰打扮这一方面明显消费。而作为饱读诗书的天之骄子们，学习之余也不会忘记逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。大学生消费构成不合理的因素分析 1.社会不良消费风气影响。学生的高消费很大部分是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种错误导向助长了学生之间的攀比风。 2.家长不当消费观念的延伸。家长在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。四 给在校大学生的建议合理规划自身的消费构成，增强理财意识 要在激烈的社会竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费 大学生没有独立的经济来源，要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应该树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。注重精神消费，养成健康习惯 对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。