第6章 第1节 训练.docx

第六章第1节一、选择题1 .我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是（c）A.单倍体育种B.多倍体育种C.杂交育种D.诱变育种解析杂交育种是我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法。2 .有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是（C）A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种解析能分解塑料是细菌原本没有的性状（功能），只有通过诱变育种的方法诱发基因突变，才有可能出现控制这一性状的新的基因，从而具有这一功能。3 .下列各项措施中，能够产生新基因的是（D）A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株解析基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。4 .（2019安阳二中高一期末）下图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程，有关说法正确的是（B）A.用和培育成的过程中所采用的方法I和11分别称为杂交和测交B.用培育出常用的方法11I是花药离体培养C.培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理D.图中培育出所依据的原理是基因突变和基因重组解析用和培育成的过程中所采用的方法I和11分别称为杂交和自交。培育出常用化学药剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。图中培育出所依据的原理是基因重组和染色体变异。5 .（2019兰州一中高二期末）下列关于育种以及相关原理的说法正确的是（B）A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异B.可通过人工诱变后选择获得青霉素高产菌株C.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理解析通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因重组，A项错误；可采用人工诱变育种的方法获得高产青霉素菌株，B项正确；三倍体无子西瓜是染色体变异的产物，染色体变异属于可遗传变异，C项错误；培育无子番茄的过程利用了生长素促进果实发育的原理，D项错误。6 .运用遗传和变异的原理，培育作物优良品种，对提高产量和质量，增加经济效益有重大意义。请分析下列育种实例，并回答问题：(1)小麦的高秆(D)对矮秆(d)是显性，抗锈病(T)对不抗锈病是显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有三个纯系品种：高秆不抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病小麦，若要培育出矮秆抗锈病品种，应该选择的亲本基因型分别是ddtt和DDTTO(2)我国科学工作者运用花药离体培养技术培育成了“京花一号”小麦新品种。在育种过程中，如果亲本为抗病的杂合子(Tt),用亲本花药离体培养获得的植株可称为嘤值一体。如果对这些植株用人工诱导方法使染色体加倍，那么在获得的小麦个体中，抗病个体与不抗病个体的数量之比理论上应为：L。解析(1)育种目标是培育矮秆抗锈病小麦，所以应选择携带相关基因的品种杂交，才可使控制优良性状的基因集于一身，即选择矮秆不抗锈病和高秆抗锈病品种杂交。(2)花药离体培养所得个体体细胞只含本物种配子染色体数，应为单倍体，因杂合子(Tt)产生的花粉粒有两种(T、t)且数量相等，经培养所得单倍体，诱导染色体加倍后所得个体为ITT:Ita