家访工作管理制度.docx

家访工作管理制度第一章总则为加强学校与家庭的联系，促进学生全面发展，保障家访工作的规范化、科学化，根据国家教育法规及相关政策，制定本家访工作管理制度。家访是学校了解学生家庭情况、促进家校合作的重要方式，是提高教育教学质量、促进学生健康成长的重要举措。第二章家访工作目标1 .促进家校沟通：建立教师与家长之间的有效沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求。2 .关注学生心理健康：通过家访了解学生的心理状态，及时给予必要的指导和帮助。3 .提升教育效果：通过家访促进家长参与孩子的教育，形成家校合力，提高教育效果。4 .支持学生发展：根据家访情况，为学生提供个性化教育支持,帮助其克服学习和生活中的困难。第三章适用范围本制度适用于本校全体教师、班主任及相关行政管理人员，涉及所有家庭访问活动。家访工作应遵循本制度的规定，确保家访活动的有效性和规范性。第四章工作规范4.1 家访计划L制定计划：每学期初，班主任需制定家访计划，明确家访的时间、对象和内容。2.家访对象：家访应优先考虑学习困难、行为偏差、心理健康等需要关注的学生，兼顾其他学生。4.2家访内容1 .了解家庭情况：了解学生的家庭背景、经济状况、家庭教育方式等，建立家庭档案。2 .沟通教育问题：与家长沟通学生在校表现、学习情况及存在的问题，听取家长的意见和建议。3 .提供指导建议：根据家访情况，向家长提供科学的教育建议,促进家庭教育的有效性。4 .3家访方式1 .面对面家访：鼓励教师与家长进行面对面交流，增进相互理解，强化信任关系。2 .电话访谈：如家长不便接待，可以通过电话进行沟通，确保信息传递畅通。3 .线上家访：利用现代信息技术进行线上家访，特别是在特殊时期（如疫情），确保家访工作不受影响。4 .4家访记录1 .记录内容：家访后，教师需及时填写家访记录表，内容包括家访日期、对象、访谈内容、家长反馈及后续建议等。2 .归档管理：家访记录由班主任保存，定期汇总上报学校相关部门，作为学生发展情况的参考依据。第五章执行流程5.1家访准备1 .信息收集：班主任需提前了解学生家庭情况，准备好家访所需材料。2 .时间安排：与家长沟通确定家访时间，合理安排教师的工作时间。3 .2家访实施1 .准时到访：教师需准时到达约定地点，尊重家长的时间安排。2 .礼貌沟通：在家访过程中，教师应保持礼貌，尊重家长的观点，积极倾听。3 .3家访后续1 .反馈与改进：家访结束后，教师需及时与学校沟通家访情况,提出改进建议。2 .持续跟进：对需要持续关注的学生，教师应做好后续跟进，确保家校合作的有效性。第六章监督机制6.1监督责任L班主任责任：班主任作为家访工作的主要执行者，需对家访工作的质量和效果负责。2.学校领导检查：学校领导需定期检查家访记录，了解家访工作开展情况，及时给予指导和支持。6.2评估反馈1 .定期评估：学校需定期评估家访工作的效果，包括家长满意度、学生发展情况等。2 .建立反馈机制：家长可对家访工作进行反馈，学校应重视家长的意见和建议，及时进行改进。第七章附则1 .解释权：本制度由学校教务处负责解释。2 .生效日期：本制度自发布之日起生效。3 .修订流程：根据实际情况，需对本制度进行修订时，由教务处提出修订方案，报校领导审核批准后实施。第八章附录8.1 家访记录表模板I家访日期I学生姓名I家长姓名I家庭情况I学校表现I家长反馈I建议与措施I8.2 常见问题解答1 .家访前如何准备？-了解学生的基本情况，准备好相关资料，明确家访目的。2 .家访中应注意什么？-尊重家长，倾听意见，保持良好的沟通氛围。3 .家访后如何处理记录？-及时填写家访记录表，保存好记录，以备后续参考。8.3相关法律法规- 中华人民共和国义务教育法- 未成年人保护法- 教育部关于加强家庭教育的指导意见通过以上制度的制定与实施，我们期待家访工作能够更有效地推进，促进家校合作，共同关注学生的成长与发展。