《回忆鲁迅先生（节选）》学习资料汇总.docx

回忆鲁迅先生（节选）学习资料汇总一、预习清单作者及背景了解作者萧红，查阅她的生平经历、文学风格及代表作品，如呼兰河传。知晓本文创作的时代背景，理解作者写作本文对纪念鲁迅先生的意义。生字词预习给下列加点字注音：轻捷（）校对（）抹杀（）调羹（）深恶痛绝（）理解下列词语的意思：明朗：安顿：抹杀：揩油：不以为然：初读课文默读课文，圈点勾画出文中描写鲁迅先生日常生活的场景，尝试概括每个场景的主要内容。思考：从这些场景描写中，你初步感受到鲁迅先生是一个怎样的人？二、拓展知识点鲁迅先生的文学成就鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品涵盖小说、散文、杂文等多种体裁。小说集呐喊彷徨，以深刻的思想和独特的艺术手法，揭示了社会的种种问题；散文集朝花夕拾，以温馨的笔触回忆了童年和青年时期的生活；杂文集更是以犀利的言辞针硬时弊，如坟热风等。萧红与鲁迅的关系萧红在文学创作上深受鲁迅的影响和帮助。鲁迅对萧红的作品十分赏识，曾为她的生死场作序，积极推动萧红文学事业的发展。萧红视鲁迅为师长，她以细腻的笔触回忆鲁迅，展现了对鲁迅的深厚情感和崇高敬意。三、课文要点梳理人物形象生活中的鲁迅：文中展现了鲁迅生活中随和、亲切的一面。如他会和青年们一起谈天，笑声明朗；会关心家里的女工，亲自为她们解决生活问题；对待朋友真诚，留客人在家里吃饭，亲自为客人夹菜等。工作中的鲁迅：鲁迅对工作认真负责、一丝不苟。他常常工作到深夜，校对稿件时极其细致，即使生病了也坚持工作。写作手法细节描写：作者通过大量细节描写，如鲁迅先生的外貌“他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子”，生动地刻画了鲁迅的形象。还有对鲁迅生活场景的细节描绘，如“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”，让读者如见其人。侧面烘托：通过描写周围人对鲁迅的态度和反应，侧面烘托鲁迅的形象。例如写许广平对鲁迅的照顾，以及青年们对鲁迅的敬仰和爱戴，都从侧面反映出鲁迅的人格魅力。四、问题探究作者为什么选取这些日常生活场景来写鲁迅？这些日常生活场景能让读者更真切地感受到鲁迅作为普通人的一面，使鲁迅的形象更加丰满、立体。避免了从过于宏大的角度去写，以小见大，更能拉近读者与鲁迅的距离，让读者体会到鲁迅的伟大人格不仅体现在他的文学成就和社会贡献上，也体现在日常的点滴生活中。文中多次写到鲁迅的笑声，有什么作用？鲁迅的笑声爽朗、乐观，这与他严肃的文学形象形成对比，突出了他性格中随和、亲切的一面。同时，笑声也营造出一种轻松的氛围，让读者感受到鲁迅在生活中的活力，表现出他对生活的热爱。每一次笑声的描写，都从不同角度丰富了鲁迅的人物形象。五、对点训练下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.轻捷（ji0）鉴赏（qin）絮说（XtL）憎恶（zeng）B.校对（jido）草率（ShUdi）揩油（ki）抹杀（mb）C.调羹（geng）舀水（y0）弄堂（nng）阖家（he）D.深恶痛绝（C）诘问（ji6）粗拙（ZhUo）侮辱（wu）下列词语书写无误的一项是（）A.安顿响午B.气魄高粱C.醒悟烦燥D.奠基谣言保姆微不足道斑斓大廷广众糟糕自言自语取缔锲而不舍依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，而成唐诗杂论的硕果。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。这个方面，情况就，而且一反既往了。A.衰弱凝结蓦然迥乎不同B.衰弱凝固赫然截然不同C.衰微凝固蓦然截然不同D.衰微凝结赫然迥乎不同下列对病句的修改不正确的一项是（）A.鲁迅先生以深厚的学养和真挚的情感，帮助萧红解决和发现写作中出现的问题。（将“解决”和“发现”互换位置）B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。（删去“通过”）C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（删去“能否”）D.为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。（将“防止”改为“禁止”）对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复）B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻）C.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸张、对偶）D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（拟人、借代）下列对课文内容理解有误的一项是（）A.回忆鲁迅先生（节选）通过描写鲁迅先生的一些生活琐事，展现了一个真实、亲切、随和的鲁迅形象。B.文中多次描写鲁迅的笑声，突出了他乐观开朗的性格特点。C.作者选取的生活场景过于琐碎，不能很好地表现鲁迅的伟大人格。D.从鲁迅对青年的关心和帮助中，可以看出他对文学事业的热爱和对后辈的期望。阅读下面的文段，回答问题。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。(1)这两段文字分别从哪两个方面描写了鲁迅先生？(2)请赏析“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”这句话。仿照下面的句子，以“鲁迅”为对象，再写两个句子。例句：他，是口的巨人。他，是行的高标。仿句：他，是。他，是。请简要概括鲁迅在你心目中的形象。(不少于50字)结合课文内容，谈谈你从鲁迅身上学到了什么。参考答案B2.D3.D4.D5.D6.C(1)分别从笑声和走路姿态两个方面描写了鲁迅先生。(2)运用细节描写，通过对鲁迅笑的程度的描写，生动形象地表现出鲁迅的乐观开朗、真诚率直。示例：他，是笔的战士。他，是文的先锋。鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。他以笔为武器，批判社会的黑暗，唤醒民众的觉醒。他关心青年，热爱生活，具有强烈的社会责任感和高尚的人格魅力。从鲁迅身上学到了对待工作的认真负责、一丝不苟，对生活的乐观积极，对他人的真诚关爱，以及面对困难不屈不挠的精神等。