人教版一年级上册美术教案.docx

人教版一年级上册美术教案单位:姓名:时间:目录第1课我的名字教案3第2课生肖大家庭教案3第3课龙的故事教案3第4课灵动的龙教案3第5课中秋月儿圆教案3第6课落叶去哪儿了教案4第7课勤劳的蚕宝宝教案4第8课寸草心教案4第9课新龟兔赛跑教案5第10课蜗牛的坚持教案5第11课看我七十二变教案5第12课红星闪闪教案6第13课时光记忆教案6第14课星辰大海教案6人教版一年级上册美术第1课我的名字教案一、教学目标：知识目标：了解自己的名字的含义；技能目标：能用点、线、面和色彩结合的方式画出自己的名字；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能用点、线、面和色彩结合的方式画出自己的名字；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们喜欢自己的名字吗？你们能说出自己名字的寓意吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）我的名字；二、作品鉴赏：师:课件出示课本第3页的几幅图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用自然界中常见的事物画出你的名字；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第2课生肖大家庭教案一、教学目标：知识目标：了解十二生肖都有哪些动物；技能目标：能画出自己的生肖；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生对中国传统文化的热爱；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道十二生肖吗？你们能说出自己的生肖是什么吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）生肖大家庭；二、作品鉴赏：师:课件出示课本第6页的几幅动物生肖图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料画出自己的生肖；师：然后到讲台上进行作品展示;生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第3课龙的故事教案一、教学目标：知识目标：知道龙的外形特点；技能目标：能用自己喜欢的方式画龙；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生对传统文化的热爱；教学难点：培养学生的文化自信；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道什么是龙吗？你们喜欢了龙吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）龙的故事；二、作品鉴赏:师:课件出示课本第3页的龙的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，龙具有哪些外形特点？龙的是谁的象征？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家观察的很到位，回答的也十分正确；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料画出自己喜欢的龙；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第4课灵动的龙教案一、教学目标：知识目标：知道龙是中华民族的象征；技能目标：能画出自己喜欢的龙；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的身份认同；教学难点：培养学生的文化自信；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作彩墨画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道万里长城吗？你们知道万里长城像什么吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）灵动的龙；二、作品鉴赏：师：课件出示万里长城的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，万里长城像什么？万里长城具有龙的哪些特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料画出自己喜欢的龙；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第5课中秋月儿圆教案一、教学目标：知识目标：了解中秋节的来历和习俗；技能目标：能用彩泥制作一件与中秋节有关的物件；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生对传统文化的热爱；教学难点：培养学生的文化自信；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：彩泥、其他工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是中秋节吗？你们了解中秋节吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）中秋月儿圆；二、作品鉴赏：师：课件出示中秋的图文资料简介，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，中秋节的来历是什么？中秋有哪些习俗？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；师：课件出示几幅与中秋有关的泥塑作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有什么特点？它们的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料做出一件与中秋有关的泥塑作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导，并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第6课落叶去哪儿了教案一、教学目标：知识目标：能观察到落叶的美；技能目标：能制作落叶的拓印作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作落叶的拓印作品；教学难点：培养学生的奉献精神；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：落叶、制作拓印作品工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们见过什么样的落叶？你们喜欢落叶吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）落叶去哪儿了；.二、作品鉴赏：师：课件出示几幅树叶拓印画，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这幅作品的特点是什么？它的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料做出一件树叶拓印作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第7课勤劳的蚕宝宝教案一、教学目标：知识目标：能对蚕进行细致的观察；技能目标：能制作关于蚕的撕纸作品;情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作关于蚕的撕纸作品；教学难点：培养学生的勤劳的品质；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作撕纸作品的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们见过蚕宝宝吗？你们喜欢蚕宝宝吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）勤劳的蚕宝宝；二、作品鉴赏：师：课件出示几幅关于蚕宝宝的撕纸作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品的特点是什么？它们的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料做出一幅关于蚕宝宝的撕纸作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第8课寸草心教案一、教学目标：知识目标：了解什么是奉献精神；技能目标：能制作简单的心意卡；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作简单的心意卡；教学难点：培养学生无私奉献的精神；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作心意卡的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们见过小草吗？你们看到小草想到了什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）寸草心；二、作品鉴赏：师:课件出示课本第23页的几幅学生作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品的特点是什么？它们的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料做出一个属于自己的心意卡；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对作品做出点评；人教版一年级上册美术第9课新龟兔赛跑教案一、教学目标:知识目标：了解龟兔赛跑的故事；技能目标：能用树叶拼摆龟或兔造型；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：提升学生的美术创作能力；教学难点：培养学生持之以恒的品质；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：用树叶拼接龟、兔的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？我们能从中学到什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）新龟兔赛跑；二、作品鉴赏：师：课件出示龟兔赛跑的故事，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个故事说明了什么？兔子和乌龟的外形有什么特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用手中的工具和材料做出一个乌龟或者一个兔子；师