关怀进城务工子女学生的有关措施和制度.docx

关怀进城务工子女学生的有关措施和制度第一章总则为有效关怀进城务工子女学生，保障其健康成长和全面发展，促进社会公平与和谐，根据国家政策及相关法规，制定本制度。进城务工子女学生是指随父母进城务工而在城市接受教育的学生群体,其教育、心理、生活等方面的特殊需求亟待关注和解决。第二章制度目标1 .保障教育公平：确保进城务工子女学生享有与本地学生平等的教育资源。2 .促进心理健康：关注学生心理健康，提供必要的辅导与支持。3 .强化社会融合：帮助进城务工子女融入新环境，增强社会认同感。4 .提升家庭支持：通过家庭与学校的沟通，增强家庭对孩子教育的支持。第三章适用范围本制度适用于所有进城务工子女学生及其家庭，涉及教育、心理辅导、生活照顾等各个方面。具体包括：1 .各类公立和私立学校。2 .社区服务机构和社会组织。3 .有关政府部门和职能机构。第四章管理规范4 .1教育资源保障1 .入学政策：各学校应制定明确的入学政策，优先保障进城务工子女的入学资格，并在招生时对其特殊情况给予适当考虑。2 .教育资源分配：确保进城务工子女能够平等享有学校的教育资源，包括教材、课外活动及辅导资源。3 .2心理健康支持1 .心理辅导制度：学校应设置心理辅导教师，为进城务工子女提供定期心理咨询和辅导。2 .心理健康宣传：定期开展心理健康知识宣传活动，提升学生及家长的心理健康意识。3 .3社会融合活动1 .文化交流活动：组织多种形式的文化交流活动，促进进城务工子女与本地学生的互动与交流。2 .志愿服务项目：鼓励学生参与志愿服务，通过服务提升社会责任感和归属感。3 .4家庭支持措施1 .家校沟通机制：建立家校联系平台，定期向家长反馈学生在校表现，增强家庭对教育的参与感。2 .家长培训项目：开展关于教育、心理健康等方面的家长培训,提升家长的教育能力与意识。第五章操作流程5.1入学流程1 .申请材料：家长需准备相关申请材料，包括户口本、父母工作证明、学生身份证明等。2 .入学审核：学校设立专门的入学审核小组，对申请材料进行审核，并给予反馈。3 .2心理辅导服务流程1 .预约咨询：学生可通过学校心理咨询平台预约心理辅导。2 .咨询记录：心理辅导教师需对每次咨询进行记录，确保信息的保密性与专业性。3 .3社会融合活动实施流程1 .活动策划：学校应定期策划社会融合活动，并通过校园通知向全体学生宣传。2 .参与登记：学生自愿报名参加活动，学校根据参与情况进行统计与反馈。3 .4家校沟通流程1 .定期会议：学校每学期至少召开一次家长会，通报学校工作及学生表现。2 .反馈机制：家长可通过书面、电话或线上平台向学校反馈意见与建议。第六章监督机制6.1 监督实施1 .成立专项小组：由教育局、学校及社会组织组成专项监督小组，定期检查制度实施情况。2 .问卷调查：定期开展问卷调查，收集学生、家长及教师对制度实施的意见与建议。6.2 评估改进1 .数据收集：对进城务工子女学生的学业成绩、心理健康状况等进行数据收集与分析。2 .反馈机制：根据评估结果，及时调整和改进相关措施与制度。第七章附则1 .解释权限：本制度由教育局及相关部门负责解释。2 .适用条件：本制度适用于所有涉及进城务工子女学生的教育机构及社会组织。3 .生效日期：本制度自发布之日起实施。4 .修订流程：如需修订，须经专项小组讨论后，报教育局审核批准。结语本制度旨在为进城务工子女学生提供全面、系统的关怀与支持,确保他们能够在城市中健康成长，享有平等的教育机会。通过各项措施的实施，期待能有效促进这一群体的社会融合与心理健康，为构建和谐社会贡献力量。