上海行政职业能力测验真题2019年(A类).docx

上海行政职业能力测验真题2019年（A类）选词填空第1题、逻辑作为人类探求知识、追求理性的工具，其研究范围是极其广泛的，是以推理有效性为核心研究内容的逻辑，其形态也是丰富多彩的，有演绎的逻辑，还有各种非演绎的逻辑，如归纳逻辑、类比逻辑等，围绕推理研究，逻辑还研究与推理有关的概念、判断、论证以及基本的逻辑规律和逻辑方法等等。填入画横线部分最恰当的一项是：A.不但而且甚至B.即使不仅并且C.如果那么也是D.既然所以然而我的答案：参考答案：B答案解析：解析本题可从第二空入手突破。”演绎的逻辑”与“还有各种非演绎的逻辑”之间存在递进关系，因此第二空所填词语要能与“还”搭配，表递进关系。“而且”与“还”不能构成递进，排除A。“那么”“所以”是表因果关系的关联词语，与“还”也构不成递进，排除C、Do“即使”“并且”填入第一空和第三空后，语句也通顺。故本题选B。第2题、鸦片战争之前，清朝年度财政盈余超过500万两，到鸦片战争后的1847年，财政为380万两，到甲午战争前的1893年，这一数字达到760万两。这些数据说明，在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威胁下，清朝不仅不把未来的收入透支用来加速发展国力，反倒一心放在“”上，只想往国库多存钱。填入画横线部分最恰当的一项是：A.结余节流B.节余截流C.节余节流D.结余截流我的答案：参考答案：A答案解析：解析第一空，句意为清政府在年度结算后剩下380万两。“结余”指结算后余下，“节余”指因节约而剩下。“结余”填入符合句意，排除B、Co第二空，句意为在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威胁的背景下，清政府不仅不加大投入发展国力，反而缩减开支只顾往国库存钱。“节流”指在财政上节省支出；“截流”指在水道中截断水流，以提高水位或改变水流的方向。“节流”填入恰当，且此处加引号暗含了对清政府做法的批判，排除D。故本题选A。第3题、打动我们的，除了信中流淌的那些而充满情怀的表达，还有写信这种方式。说它，是因它在社交媒介如此发达、信息传播如此迅捷的时代显得格外传统。说它，是因它需要坐下来细细体味、静静琢磨，一个字一个字地敲，走近人的心灵深处去对话交流。填入画横线部分最恰当的一项是：A,真实老旧死板B,真诚老旧死板C.真实古老笨拙D.真诚古老笨拙我的答案：参考答案：D答案解析：解析第一空，与“充满情怀”并列，此处强调的是信中的表达是出自本心，是心灵之间的诚恳交流。“真实”与虚假相对，强调与客观事实相符；“真诚”与虚伪相对，强调坦诚，诚恳。“真诚”填入更恰当，排除A、Co第三空,由“细细体味、静静琢磨”“一个字一个字地敲”可知，此处说的是写信这种方式需要下慢功夫，没有捷径可走。“死板”与活泼、生动相对，“笨拙”与聪明、灵巧相对。“笨拙”更能体现出写信的特点，排除B。验证第二空，“古老”填入也能与“传统”呼应。故本题选D。第4题、当年刘邦入咸阳，“缓刑弛禁，以慰其望”，采取的是“有所不为”。后刘备入蜀，诸葛亮则“威之以法”“限之以爵”，采取的是“有所为”。“为”与“不为”，都深得入心，实现大治。原因就在于：秦朝苛政，百姓苦不堪言，不为而治，顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，必须严刑峻法。填入画横线部分最恰当的一项是：A.殊途同归审时度势B.异曲同工度德量力C.背道而驰实事求是D.见仁见智量力而行我的答案：参考答案：A答案解析：解析第一空，由句意可知，在治理方法上，刘备采取“为”，刘邦采取“不为”，两种不同的治理方法，最终都实现了大治，赢得了人心。故此处所填词语应表达方法不同，但都达到了目的的意思，“殊途同归”“异曲同工”填入恰当。“背道而驰”比喻彼此的目的和方向完全相反。填入与句意不符，排除C。“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。与句意无关，排除D。第二空，冒号后的句子是对空缺处所填词语的解释，说明之所以策略不同但都实现大治的原因在于根据当时不同的情况采取了适合的治理方法。“度德量力”指衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。句意并未涉及德行的问题，排除B。“审时度势”意为仔细研究并估计时势的特点和变化，填入符合句意。故本题选A。第5题、中晚唐时期藩镇割据，人们在动荡的社会中对现实不满，把兴仁除害的期盼那些锄强扶弱、伸张正义的侠客身上。这届领导班子成员年轻有为，会想能干，村民们厚望，盼着自己选出的领头人能带领大家脱贫致富，尽快结束多年来吃粮靠国家、用钱靠贷款的窘迫历史。进入新世纪的这一年，我不断审视自己，从头认识生活，重新估量生活每天了我什么。填入画横线部分最恰当的一项是：A.寄于寄予赋予B.寄于寄予给予C.寄予寄于给予D.寄予寄于赋予我的答案：参考答案：B答案解析：解析句，“寄予”指寄托；给予（同情、关怀等）。“寄予厚望”为常见搭配，排除C、Do句，“赋予”指交给（重大任务、使命等），“给予”指给。句意为生活每天给了我什么，“给予”填入恰当，且“生活给予了”为常见表述，排除A。故本题选B。语句表达第6题、下列句子中，有语病的是：A.中国农业对外开放的大门不会关上，如果中美贸易摩擦不断升级，其他竞争对手将占据美国在中国失去的市场份额。B.新疆地广人稀，面积166万平方公里，是中国陆地面积最大的省级行政区。C.八十挂零的耄耋老翁，还能在网球场上跑动，还能跳起拦网，这多少还是能引起很多人的好奇和点赞的！D.有一晚风大雨大，早上出门只见地下厚厚一层落叶被晨光照得一片金黄，抬头看树上的叶子也是一片金黄，宛如一幅巨大的立体油画。我的答案：参考答案：C答案解析：口解析C项，“耄耋”指八九十岁的老人，与前面的“八十挂零”语义重复,错误；另外，“多少”和“很多人”连用矛盾，可删除“多少”。A、B、D三项没有语病。故本题选C。第7题、下列说法中，含义和其他几项不一致的是：A.了解世界最好的方法就是尽可能多地从各种不同的角度去看待它。B.知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。C.实践，是个伟大揭发者，它暴露一切欺人和自欺欺人。D.科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。我的答案：参考答案：A答案解析：解析A项强调要从多角度观察世界，B、C、D三项均强调实践的重要性。A项的含义与其他三项不同。故本题选A。第8题、当幼虫将要羽化时，会在黄昏及夜间钻出地表，爬到树上然后抓紧树皮，开始蜕皮羽化因此，夜晚便成了蝉活动最频繁的时间段成功的蜕变对蝉儿来说非常重要，一旦蝉在蜕变的过程中受到骚扰，翅膀就不能正常地发育生长，会导致它一生都不能飞起来为了避免在蜕变的时候受到干扰，蝉喜欢在夜晚爬上树枝进行蜕变夜幕降临，人们准备入睡的时候，蝉儿们开始忙碌起来了将以上5个句子重新排列，语序正确的是：A.B.C.D.我的答案：参考答案：B答案解析：解析有明显的总结词“因此"置于尾句的可能性较高，可首先锁定B。验证B项，引出“夜晚蝉儿们忙碌”的话题，具体介绍蝉夜晚蜕变的原因及其重要性，以“因此”得出结论，且“活动最频繁”与首句的“忙碌”构成呼应。故本题选B。第9题、下列句子中画线词语含义与其他三句不同的是：A.这社会，人际关系越来越复杂，谨知道自己哪天要求到谁呢？B.有人说水儿去南方打工了，也有人说她出国了，谁知道呢?总之,我心里真的对她很怀念。C.“那么，谨知道我是干什么的？”他笑着问，然后一屁股坐在前排中间的一个课桌上，自嘲地说：“一个政客，是不是？”D.他已经一个月不见踪影了，对此司空见惯的老婆说：“谁知道又跑哪儿疯去了？我才不想管呢！”我的答案：参考答案：C答案解析：解析四句话中，只有C项的“谁知道”是在提问别人“有谁知道”，A、B、D三项中的“谁知道”表达的都是一种不确定的语气，疑问中已经包含了答案，即“谁都不知道”。故本题选C。第10题、下面这段话中，没有语病的句子是：情绪智力理论认为，情绪智力对人成功的决定作用主要表现在，能自我安慰、摆脱焦虑、灰暗或不安,很快走出生命的低潮、重新出发。人能否对自己的情绪加以有效控制，有一个重要前提，就是要对情绪有一个清醒的自我意识，也就是说要能够敏锐地领悟到自己的情绪反应。一个人情绪水平的高低，主要表现为对自己的消极情绪进行有效管理。人控制自己情绪的水平决定了他发挥自己智力能力的效度。A.RCD.我的答案：参考答案：B答案解析：解析的错误为两面对一面，即“能否”与“要”之间构成了两面对一面的错误，可删除“否”。的错误同样为两面对一面，可改为“一个人情绪水平高，主要表现为"o没有语病。故本题选B。阅读理解第11题、乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气：朕阅奏章，每有“书生不能胜任”及“书气未除”等语。夫读书所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，备载于书。人不知书，则生心害政，有不可救药者。若州县官果足以当“书生”二字,行宽和惠爱之政，任一邑，则一邑受其福；莅一郡，则一郡蒙其休。朕惟恐人不足当书生之称，安得以书生相戒乎!朕自幼读书宫中，讲诵二十年，未尝少辍，实一书生也。王公大臣为朕所倚任，朝夕左右者亦皆书生也。若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！这一段谕旨，乾隆帝意在：A,说明读书明理对行政、处事的意义B,说明不读书的危害C.指出以“书生气”相诟病者，正在其不知书D.希望官员能知书爱民我的答案：参考答案：D答案解析：解析文段首句由“乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气”引出文段的论述话题一一“书生气”，然后具体介绍乾隆帝谕旨的内容：“朕阅奏章，每有等语”引出乾隆帝颁布此谕旨的原因；“夫读书则一郡蒙其休”论述读书明理对处事、行政的意义；“朕惟恐朝夕左右者亦皆书生也”，乾隆帝从自身出发，说明自己、身边人皆是书生；“若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！"，说明以“书生气”相诟病者，正在其不知书。综合可知，乾隆帝的谕旨是针对奏章中对“书生气”的种种诟病而给予的回应,意在说明“书生气”很有价值，希望官员能认识到读书的重要性，多读书，行宽和惠爱之政，使民众获得福祉。D项表达对官员的希望，最能体现乾隆帝颁旨的目的。A、B、C三项皆为文段部分内容，均可排除。故本题选D。第12题、建于1756年的智珠寺，在中轴线上分布着三座建筑，旁边还有一些零散建筑。寺院在历史上经历过火烧和烟熏，这些痕迹在修复中都被完整保留。郭黛姮说：“文物不仅是具体的房子，还是历史信息的载体，包括它曾经受到过的破坏和灾难。本着这样的原则来认识文化遗产，你就不会把它涂得面目一新。”这一文段意在说明：A.文物承载着丰富的历史信息B.智珠寺建筑的修复C.火烧和烟熏的痕迹要完整保留D.要真实地保护文化遗产的原貌我的答案：参考答案：D答案解析：解析文段首先介绍了智珠寺修复中完整保留经历过的火烧和烟熏痕迹的做法，然后引用郭黛姮的话指出文物不仅是具体的房子，还是历史信息的载体，包括它曾经受到过的破坏和灾难。本着这一原则，文化遗产在修复中就不应该被涂得面目一新，而是应真实地保护其原貌。D项与此相符。A项是文段的部分内容，非文段主旨，排除；B项“智珠寺”、C项“火烧和烟熏的痕迹”是文段举例内容，非文段主旨，排除。故本题选D。第13题、不辞辛苦培训、不惜人力陪读、不惜成本择校教育的焦虑为何愈演愈烈?利用家长从众、攀比的心理，培训机构的“洗脑”阵地已经前移到了手机里。在“某小学入学群”，刚开始