九年级道德与法治下册教学计划.docx

九年级道德与法治下册教学计划一、核心素养目标1 .通过教学，让学生了解世界政治、经济的特点，学会多角度观察社会与世界；知晓世界发展的主题，懂得谋求互利共赢。2 .通过教学，认识中国在世界上的地位与形象，认识中国肩负的世界责任；知晓我们所面临的发展机遇与挑战。3 .通过教学，了解我们青少年肩负的社会责任，学会自立自强;树立终身学习的理念，认识各种各样的职业；学会总结自己的收获,以自信走向未来。二、学生情况分析通过九年级上学期的教学学生已经基本熟悉了人教版九年级教材的编写体例，了解了经济建设、政治建设、文化建设、生态建设等方面的基本知识，还必要对学生进行世界观、社会责任感、理想前途教育。该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。三、教材内容与重难点本册包含三个单元七课的内容，从“我们共同的世界”到“世界舞台上的中国”，再到“走向未来的少年”，每一单元内容都紧扣中国特色社会主义理论，倡导社会主义核心价值观。在不断扩展的生活场域中聚焦“我与世界”的关系。第一单元我们共同的世界本单元有“同住地球村”和“构建人类命运共同体”两课，本单元是九年级下册的起始单元。主要讲述了开放互动、复杂多变的世界,以及互利共赢、和平发展的世界等内容。第二单元世界舞台上的中国本单元有“与世界紧相连”和“与世界共发展”两课，主要讲述了中国的担当、中国与世界的互动、中国面临的机遇与挑战、中国把握发展机遇等内容。第三单元走向未来的少年本单元有“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三课,主要讲述了少年当自强、学无止境、多彩职业、走向未来等内容。教学重点：世界舞台上的中国教学难点：走向未来的少年四、教学措施与手段1 .在教学中要转变教学观念、教学方式，采用“自主、合作、探究”的学习方式，采取故事教学法；2 .联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观；3 .教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人；4 .注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力；5 .激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；6 .采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；7 .扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；8 .充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实;9 .加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决；10 .单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发现问题，及时解决；11 .按照基本的教学模式组织教学:五、教学进度安排顺序内容课节第一单元我们共同的世界4第一课同住地球村2第1课时开放互动的世界1第2课时复杂多变的关系1第二课构建人类命运共同体2第1课时推动和平与发展1第2课时谋求互利共赢1单元概况整合2第二单元世界舞台上的中国4第三课与世界紧相连2第1课时中国担当1第2课时与世界深度互动1第四课与世界共发展2第1课时中国的机遇与挑战1第2课时携手促发展1单元概况整合2第三单元走向未来的少年6第五课少年的担当2第1课时走向世界大舞台1第2课时少年当自强1第六课我的毕业季2第1课时学无止境1第2课时多彩的职业1第七课从这里出发2第1课时回望成长2第2课时走向未来1单元概况整合2总课时20课时